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苏教版一年级数学上册第七单元第6课《10的分与合》教案
一.教材分析
《10的分与合》这一课主要让学生通过实际操作，理解10可以分成2和8、
3和7、4和6这三组数，并能够进行相应的加法和减法运算。教材通过生动的插
图和丰富的练习，让学生在实际操作中掌握10的分与合。
二.学情分析
一年级的学生已经掌握了基本的数数能力，对于10以内的数字有一定的认识。
但是，他们对于抽象的数的分与合可能还有一定的困难，因此，需要通过实际操作
和直观的插图，帮助他们理解和掌握。
三.教学目标
1.让学生能够通过实际操作，理解10可以分成2和8、3和7、4和6
这三组数。
2.让学生能够进行相应的加法和减法运算。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
四.教学重难点
1.让学生理解10的分与合。
2.让学生能够进行相应的加法和减法运算。
五.教学方法
采用直观演示法、操作活动法、小组合作法等教学方法，通过插图和实际操作，
让学生理解和掌握10的分与合。
六.教学准备
1.准备教材和教师用书。
2.准备10以内的数字卡片。
3.准备实物模型，如小球、积木等。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
通过提问方式引导学生回顾10以内的数字，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）
展示教材中的插图，让学生观察并回答问题。如：图中的小动物有几只？它们
分成几组？每组有几只？
3.操练（15分钟）
学生分组进行实际操作，如用小球、积木等实物进行10的分与合。教师巡回
指导，纠正学生的错误。
4.巩固（10分钟）
学生独立完成教材中的练习题，教师及时批改和讲解。
5.拓展（5分钟）
让学生尝试用其他方式表示10的分与合，如用画图、编写小故事等形式。
6.小结（5分钟）
教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
7.家庭作业（5分钟）
布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的重点知识点，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩
固10分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60
分钟。一.教材分析
《10的分与合》这一课主要让学生通过实际操作，理解10可以分成2和8、
3和7、4和6这三组数，并能够进行相应的加法和减法运算。教材通过生动的插
图和丰富的练习，让学生在实际操作中掌握10的分与合。
二.学情分析
一年级的学生已经掌握了基本的数数能力，对于10以内的数字有一定的认识。
但是，他们对于抽象的数的分与合可能还有一定的困难，因此，需要通过实际操作
和直观的插图，帮助他们理解和掌握。
三.教学目标
1.让学生能够通过实际操作，理解10可以分成2和8、3和7、4和6
这三组数。
2.让学生能够进行相应的加法和减法运算。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
四.教学重难点
1.让学生理解10的分与合。
2.让学生能够进行相应的加法和减法运算。
五.教学方法
采用直观演示法、操作活动法、小组合作法等教学方法，通过插图和实际操作，
让学生理解和掌握10的分与合。
六.教学准备
1.准备教材和教师用书。
2.准备10以内的数字卡片。
3.准备实物模型，如小球、积木等。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
通过提问方式引导学生回顾10以内的数字，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）
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