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大班绘本《永别了，袜子》
活动目标：
1.喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。
2.乐意帮助寻找“袜子”，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、解读封面、引出活动：
1.袜子，是一个陪伴的朋友。
我给大家带了一个故事，故事的名字是《永别了袜子》
大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）
那这本书里的袜子到底是什么呢？
二、看书听故事、引发理解：
1.你觉得要丢掉“袜子”吗？
结合图片讲述第一部分故事。
每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？大家说说自己小时最爱玩的玩具。
这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？
2.你的朋友还在吗？
继续讲述故事，幼儿理解故事内容
大家说袜子发生了什么情况呢？
三、观察图示、寻找“袜子”
1.树林里的“袜子”在哪儿。
故事内容：于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里一点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着发现了四块草地，袜子到底在哪块草地上呢？
要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，一起找出线索，帮助小男孩找到袜子
线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）
根据幼儿人数进行分组，用贴纸累积奖励。
线索2：有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子
线索3：有骨头的草地可能有袜子
线索4：有较多棵树的草地上有袜子
2.小木屋的“袜子”在哪儿。
有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里
3.兔群里的“袜子”在哪儿。
四、找到袜子回家
故事内容：小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！
五、总结延伸
这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？
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