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大班公开教学教案
科目：猴子摘桃授课教师：授课时间：20**年11月12日
活动目标：
培养幼儿的识字兴趣，能够积极参与识字游戏
培养幼儿参与识字游戏的规则意识。?
幼儿独立学习认识字宝宝“是”、“可”。
活动准备：
1、字卡
2、幼儿用书
3、音乐
4、挂图
教学重点：
通过编排小节目加强孩子对内容的兴趣和好奇心，加深记性印象，用形象的动作来巩固内容记忆。
让每个幼儿都参与到动作的编排，如“摘”“跑”、“咬”“看”等动作。
幼儿独立准确的认识所要学习的字宝宝。
教学难点：
学习字宝宝以及适当的组词。
用适当的动作来表达字宝宝的含义。
教学过程：
悬疑导入
“老师昨天去爬山，在山上遇见一只小猴子，他呀居然会说话！你们想知道他跟我说什么了么？”“他跟我说呀…………”
看图了解大意
“小朋友们，能告诉老师小猴在干嘛吗？”“吃棉花糖、冰淇淋等”“哎呀呀，老师看他的表情可不舒服呢，可能不是什么好吃的东西呢！”“那让我们一起看看他吃的是什么吧！”
跟着老师一起读，找出答案
老师通读一遍，小朋友用手指指字。
老师带领小朋友一起用手指指认读过去。
小朋友自行阅读
四、学习生字宝宝
1、对生字进行认知
2、“一个字的字宝宝它还可以和许多字宝宝做朋友呢。”（如：是不是、可能、可以等字卡拼句）请小朋友们想想：今天你是不是很早就来幼儿园了？我明天有点事可能会迟到呢！我可以自己吃饭……这些句子里用到了今天学的字宝宝了么，请你找出来。
五、我们一起排节目
师生一起逐句编排节目
观看老师表演。
学生阅读，老师表演
老师阅读，学生表演
学生表演
师生比拼
男生女生进行比拼看哪队表演的更棒！
师生一起表演
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