《演讲与口才实用教程》教案 第3课 提高演讲的基本功.docx

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课题

提高演讲的基本功

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

掌握提高演讲基本功的方法

技能目标：

能充分发挥自己的性格特点，运用大方、得体、规范的语言进行社交活动

素质目标：

形成“有话大声说，有话公开说，有话当众说”的表达思维

教学重难点

教学重点：口语运用的基本原则，演讲的心理素质、思维能力及临场应变能力

教学难点：演讲的心理素质、思维能力及临场应变能力

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】组织学生阅读“紧张的小王”（详见教材），并提出问题

小王为什么会过度紧张？如果你是小王，你在新品发布会上会如何表现？

【学生】聆听、阅读、思考、回答

【教师】总结学生的回答

在某些特别的场合，很多人也像小王一样过度紧张，总是担心自己会出错，结果却是越紧张越出错。很多人害怕自己出丑，提前将自己置于一个被动的境地，以至于越来越紧张，这在演讲中是非常常见的。

传授新知

【教师】引入新的知识点，讲解提高演讲基本功的相关内容

一、口语运用

（一）态度诚恳，谦逊有礼

诚恳、温和且谦逊的说话态度能够调动听众的积极情绪，使其感到心情愉快，从而拉近演讲者与听众之间的距离。

（二）明确对象，考虑方式

演讲者面对的听众是不同的，如他们的年龄不同、知识水平不同、职业不同、爱好不同、生活阅历不同等。这些都决定了演讲者要有强烈的对象意识，即根据不同的对象，选择合适的内容，确定恰当的表达方式，以此达到最佳的演讲效果。

（三）注意场合，善用环境

口语运用受制于特定的环境，而环境是由一定的时间﹑空间﹑情景和人际关系等因素有机组合而成的。因此，口语运用要“话循境发，话随境迁”。也就是说，说话要顾及场合。演讲者应随着环境的变化调整说话的内容和表达方式。即使是表达相同的内容，在不同的场合，演讲者所用的材料与表达方式也应做出与之相适应的调整。此外，演讲者还要学会利用现场的有利条件，灵活发挥，以取得最佳的演讲效果。

（四）主旨明确，条理清楚

演讲者开口说话时，无论涉及什么内容，或以何种表达方式进行，都是为了实现一定的演讲目的。这就需要演讲者在演讲之前明确演讲的主题，进而围绕主题选择材料和确定表达方式。

此外，演讲者在演讲时还要做到先后有序、条理清楚，切忌颠三倒四、枝蔓芜杂。在比较严肃的场合演讲，演讲者除了可以先列出一个提纲以外，还可以在演讲过程中使用过渡句，如“刚才我讲的是第一个问题，下面接着讲第二个问题”等，以增强表达的条理性。

（五）清晰规范，流利自如

清晰是指演讲者吐字清晰、音量适度，能把演讲的内容清楚地传达给听众，使听众都能听得明白。

规范是指演讲者的表达要符合语言规范和逻辑规范。语言规范包括语音标准、词汇准确、语法规范等；逻辑规范包括语序合理、前后照应、有因有果等。

流利一方面是指口语表达流畅，没有迟疑沉吟、欲言又止、结结巴巴等毛病；另一方面是指语句结构顺畅，即没有成分不全、搭配不当、句式杂糅等语病。

自如是指运用口语表达思想感情能够达到比较纯熟的程度，即做到得心应手、游刃有余。

二、心理素质

【教师】提出问题：

良好的心理素质对演讲者有哪些帮助？

【学生】思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

（一）自信心

自信与成功是密不可分的。通常来说，缺乏自信的人在演讲时会产生一种消极的自我暗示，越怕失败、越怕被人嘲笑，就越忧心忡忡、越会分心，无形中影响了自己正常水平的发挥。因此，演讲者要树立自信心，熟练地掌握演讲的基本原则，深刻地理解演讲内容，并相信自己能够成功。

（二）自制力

自制力就是根据需要，对自我情绪和行为进行调节和控制的能力。由于演讲活动情况复杂，很多因素都可能引起演讲者的情绪波动，如欢愉、兴奋、恐惧、忧虑等，而这些情绪都会对演讲产生不同的影响。作为一名演讲者，只有拥有较强的自制力，才能让自己始终保持冷静，从而达到理想的演讲效果。

（三）成功欲

人的欲望是一切实践活动的内驱力。一般情况下，演讲活动的目的是为了达到某种预期，而演讲者对这种预期的目标价值认知越深刻，成功的欲望就越强，演讲的效果就越好。

【教师】组织学生阅读“演讲前提升心理素质的方法（详见教材）”，并提出问题：

在说话前感到紧张时，你通常会用什么方法缓解自己的情绪？

【学生】阅读、思考、主动回答问题

三、思维能力

（一）思维方式

在演讲中，常见的思维方式有发散思维与集中思维、正向思维与逆向思维。

1．发散思维与集中思维

发散思维是一种同中求异的思维，是指思路从某一中心向不同层次、不同方向辐射，从而引出许多新信息的思维方式；而集中思维是围绕某个中心选择、归纳和重新组合