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第二章石膏几何体写生1

第一篇：第二章石膏几何体写生1

第二章石膏几何体写生第一节

几何形体与形体结构

教学内容：

一、几何形体的基本比例

二、几何形体的形体结构

教学目的：

(1)通过学习,使学生初步掌握基本几何形体的形体特征、结构方式

和写生方法，认识、概括客观物象形体、结构，培养素描造型能力的

基础。

(2)通过几何形体写生，使学生掌握自然界多种不同形体在构造上

的最基本的规律和最基本的表现方法。

教学重点：了解石膏几何形体的基本结构、比例等原理。

教学难点：正确理解基本原理及掌握造型的基本方法。

教学过程：

一、新课引入

二、讲授新课

（一）几何形体的形体结构

1、形体与结构

（１）形体：形体是客观物象存在的外在形式，是体现物体存在

于空间中的立体性质的造型因素，是素描造型的基本依据。在造型艺

术范畴，形体包含“形”与“体”两层含义。

形：即物象的形状。

体：即物体的体积，也就是物体所占有的空间。

形体与体面。（大体有以下三种形式）：

A、不同方向的体面：包括正面、侧面、水平面、垂直面、倾斜面

等等。B、不同性质的体面：包括平面、曲面两类性质的体面。C、不

同大小的体面：体面的大小是相对的。

（２）结构：是借助于建筑学的术语，愿意是组合与联接的意思。

在造型艺术范畴，结构一词有以下三方面的含义。

A、结构是指包含于物象外在形态之中的内部构造。

B、结构是指客观物象的形体构成关系，即“几何结构”。

C、结构是指客观物象各组成部分之间结合、构成关系，即其有机

联系。

结构与形体：结构是形体的内在本质，形体是结构的外在表现。

2、几何形体：几何形体是任何复杂形体的基础。

（１）基本几何形体(立方体、圆球体、圆柱体、圆锥

（２）几何形体与造型物质世界的一切形体，无论其内部结构如

何复杂，外在形态如何变化，都可以概括为简单的几何形体的组合，

即几何化归纳法。在素描造型的形体塑造过程中，运用几何化归纳法

去分析理解物象的形体结构、整体与局部的内在联系，准确把握物象

的形体特征。

第二篇：汇报课石膏几何体写生

汇报课教案

课题：石膏几何体写生

主讲：黄娟二零一二年十二月

一、课题

石膏几何体写生

二、课类型综合课

三、教学课时3课时

四、教学目标

1、知识能力目标：通过教学使学生懂得石膏几何体素描写生的意

义，为上好服装设计专业课奠定造型基础。

2、方法与过程目标：掌握写生的观察方法、透视规律、作画步骤。

3、情感态度价值目标：通过学习提高学生对周围物象及其变化的

敏感和概括能力养成细致观察分析习惯。

五、教学重点与难点

重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现

象和原理。

难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。

六、教具

多媒体课件、实物投影仪、纸、铅笔、橡皮、范画。

七、教学方法任务驱动法、讲授法、示范法、图片展示法、、参

观法、谈话法。

八、教学程序

（一）前提测评

什么是素描？学习素描的目的和意义？

（二）出示目标1基本的透视原理2光源与三面五调3写生的方

法与步骤

（三）导入新课

导入：我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化但归纳起来

可概括为几种最为基本的几何形态：立方体、圆柱体、圆锥体、球体

等。比如：人的体态是千差万别的但我们可以用不同的几何形来概括，

这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼。所以学习石

膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律从而使我们可

以自由地去表现我们想要表现的一切。

（四）讲授新课（PPT课件）

基本的透视原理：

1、平行透视

当立方体的一个体面与画面平行，所产生的透视现象为平行透视。

平行透视特点：立方体只有一个消失点，即心点（主点）。

2、成角透视

当立方体的二个体面与地面平行，其他体面与画面成一定