第六单元 第7课时 多位数乘一位数的估算(导学案)2023-2024学年三.pdfVIP

第六单元第7课时多位数乘一位数的估算（导学案）

一、教学目标

1.让学生掌握多位数乘一位数的估算方法，并能灵活运用。

2.培养学生运用估算方法解决问题的能力。

3.培养学生良好的数学思维习惯和合作意识。

二、教学内容

1.多位数乘一位数的估算方法。

2.估算方法在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：多位数乘一位数的估算方法。

2.教学难点：估算方法在实际问题中的应用。

四、教学过程

1.导入新课

通过复习导入，让学生回顾一位数乘一位数的估算方法，然后引出多位数乘一

位数的估算方法。

2.新课讲授

（1）多位数乘一位数的估算方法

①让学生观察多位数乘一位数的乘法算式，发现其特点。

②引导学生总结多位数乘一位数的估算方法：将多位数看作接近的整十、整

百数，然后进行口算。

③通过例题，让学生掌握多位数乘一位数的估算方法。

（2）估算方法在实际问题中的应用

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①出示实际问题，让学生运用估算方法解决问题。

②引导学生总结估算方法在实际问题中的应用步骤。

3.练习巩固

（1）基本练习：让学生完成教材中的练习题，巩固多位数乘一位数的估算方

法。

（2）拓展练习：让学生解决实际问题，提高估算方法的应用能力。

4.课堂小结

引导学生总结本节课所学内容，加深对多位数乘一位数估算方法的理解。

五、课后作业

1.完成教材中的课后习题。

2.结合生活实际，运用估算方法解决问题。

六、教学反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。

2.教师要关注学生对多位数乘一位数估算方法的掌握情况，及时进行指导。

3.教师要注重培养学生的数学思维习惯和合作意识。

七、教学评价

1.学生对多位数乘一位数估算方法的掌握程度。

2.学生运用估算方法解决问题的能力。

3.学生在课堂上的表现，如积极参与、合作交流等。

八、教学资源

1.教材。

2.教学课件。

3.网络资源。

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九、教学进度

1课时。

十、教学建议

1.教师在教学中要注重培养学生的估算意识，让学生在实际问题中体会估算

的价值。

2.教师要关注学生的学习过程，引导学生主动参与、积极思考。

3.教师要注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

十一、教学目标达成情况分析

1.学生能熟练掌握多位数乘一位数的估算方法。

2.学生能运用估算方法解决实际问题。

3.学生在课堂上的表现积极，具有良好的数学思维习惯和合作意识。

十二、教学总结

本节课通过多位数乘一位数的估算方法的学习，培养了学生的估算能力，提高

了学生解决问题的能力。在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差

异，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维习惯和合作意识。

在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“多位数乘一位数的估算方法在

实际问题中的应用”。这个环节是整节课的核心，关系到学生能否将所学知识迁移

到实际情境中，解决实际问题。以下是针对这个重点细节的详细补充和说明。

多位数乘一位数的估算方法在实际问题中的应用

1.估算方法的选择与运用

在多位数乘一位数的估算中，学生需要根据具体的问题情境选择合适的估算方

法。常见的估算方法包括：

-四舍五入法：将多位数四舍五入到最接近的整十或整百数，然后进行口算。

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-分解法：将多位数分解成容易计算的几个部分，分别与一位数相乘，最后将

结果相加。

-倍数法：将多位数看作是某个容易计算的数的倍数，先计算这个容易计算的

数与一位数的乘积，再根据倍数关系得出最终结果。

2.估算方法的步骤

在实际问题中应用估算方法时，应遵循以下步骤：

-理解问题：首先要理