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第一单元第2课时《“千克”的认识》（教案）
课程目标
1.学生能够正确地说出几个常见物品的质量单位；
2.学生能够理解千克、克、吨之间的关系；
3.学生能够进行简单的质量单位转换。
教学重难点
教学重点：
1.让学生正确理解不同质量单位之间的关系；
2.帮助学生理解千克、克、吨之间的换算关系；
3.让学生掌握简单的质量单位转换方法。
教学难点：
1.让学生充分理解千克、克、吨之间的转换关系；
2.帮助学生通过实践掌握质量单位转换的方法。
教学方法
1.通过图片、实物等多种方式介绍不同的质量单位，并让学生参与其中；
2.引导学生进行对比和推理，帮助学生了解不同质量单位之间的转换关系；
3.通过实际操作，让学生掌握质量单位转换的方法。
教学过程
第一步：导入
老师向学生展示一些常见物品，如书包、铅笔、桌子等，问学生知道这些物品
的重量是用什么来表示的。学生回答后，老师将千克、克、吨等质量单位逐一介绍
给学生。
第二步：导入
老师带领学生观察一张图表，图表上列出了不同物品的重量和所使用的质量单
位。通过观察这张图表，学生可以了解到不同物品的重量差别和千克、克、吨之间
的换算关系。
第三步：引入重点
老师通过实际操作让学生感受不同物品的重量，并引导学生讨论不同物品的重
量用不同的单位来表示时，表示的数值的大小。
第四步：讲解重点
老师通过介绍公斤、克、吨之间的关系及换算关系，帮助学生理解不同质量单
位之间的转换关系。并让学生手动计算一些物品的重量，通过实操让学生掌握质量
单位的换算方法。
第五步：引导实践
老师通过让学生在实际生活中应用质量单位进行操作，如称重、购物等，帮助
学生形成质量单位转换的操作技能。
课堂反思
本堂课通过多种方式引导学生认识质量单位，让学生理解质量单位之间的转换
关系，并通过实际操作让学生掌握质量单位转换的方法。教学过程中，学生表现积
极，能够认真听讲、积极参与实操，但是在计算细节方面，有些学生存在较大的问
题，需要学生在未来的学习中多加注意。
课后作业
1.默写千克、克、吨的换算关系；
2.完成练习册中的相关练习。
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