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苏教版小学科学三年级下册第五单元教案
课题：观察第1课时
组内讨论形成教案：个人修改
1.能运用各种器官进行观察。
教学2.会描述观察所见。
目标
教学1.知道人体的观察器官。
重难点
教学过程：
一、谈话导入
1.你对观察有哪些认识和了解？
2.人们一般通过哪些哪些器官认识周围的事物？
3.如果缺少了这些观察器官，会产生怎样的后果？
4.观察一种盛在黑袋子里的水果，说说自己怎样观察它？
5.体会到除眼镜外，手、鼻子在观察中也有作用。
做游戏：寻找叫自己名字的人。在不同位置，不同的人发出不同的声
音，判断是谁？
二、探究新知
1．用工具观察事物。
（1）观察血液标本，说说自己用眼睛看到了什么？
（2）用显微镜观察血液标本，记录下自己的观察发现。
（3）对比体会工具在观察中的重要作用。
（4）用放大镜观察课桌桌上的纹路。
（5）用听诊器观察同座的呼吸和心跳。
2．探究运用，观察一束树叶
（1）各小组说说自己准备观察哪些部位？
（2）重点抓住树叶的颜色、味道、树叶正反面的光滑程度、形状展开
观察
（3）提供每小组一个放大镜，重点观察树叶的纹路、树枝内外的对比
等细微之处。
全班交流汇报。
3．观察四种茶叶
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（1）结合我们本节课的主题观察，各小组制定自己的观察计划
（2）交流观察计划，互相补充。
（3）点拨：先观察茶叶的颜色、形状、味道、手感、口味特征。在初
步观察的基础上，用开水泡开后，再次观察这几个方面的变化情况。
【设计意图】
感知理解人体的的感官器官，并会用工具对物体进行观察。
三、检测导结
1.我们的观察器官有（）、（）、（）、（）、
（）。
2.要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（）
来进行观察。
四、拓展提升
1.观察一粒大米。
五、总结全课
1.通过这一课的学习，大家收获了什么？
教后思考：
本节课主要让学生理解观察事物，我们可以用很多种的方法进行观察，了解。学生对
自己的感官都能充分的认识，但对于工具的认识还不够充足，应加强这方面的能力。
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苏教版小学科学三年级下册第五单元教案
课题：测量第1课时
组内讨论形成教案：个人修改
1.知道常用的测量工具单位。
教学2.会使用常见的测量工具。
目标3.体会到使用工具比感官更有效。
教学1.会使用常见的测量工具。
重难点
教学过程：
一、谈话导入
1.出示书本的第一幅插图，让学生判断，这两根线是否是直线？
2.要想知道自己的判断是否正确，有什么好办法？
3.为什么眼睛看见的和工具测量的结果不一样？（板书：测量）
4.介绍用工具测量使我们的科学研究更加接近事实的真相。
二、探究新知
1．认识常见测量工具。
（1）你已经认识哪些测量使用的工具？作个简要的介绍
（2）要想进行精确的测量，还要使用合适的工具，介绍教材59页的
测量工具，一一介绍他们的使用范围。
（3）实践操作：测量一杯水的多少。
①介绍烧杯的、量筒的单位
②介绍烧杯的、量筒的使用注意点（视线平视、防止碰撞、注意最大
使用范围）
③预测一杯水的容积
④各组操作测量
（4）测量一些有规则的物体，可以使用这些规则的工具，如果测量一
些不规则
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