社会主义核心价值观手抄报 .pdfVIP

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汶阳镇高淤小学中华经典诵读活动方案

一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,

是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味应试的学校;一个不重

视阅读的民族,是一个没有希望的民族。“书是人类进步的阶梯。”、“书是全世

界的营养品。”“读一本好书,就是找到了一个好朋友。”、“开卷有益。”„„读书益

处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化

遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。

一、指导思想

“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体,是中华民族悠久文化的瑰宝,

是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优

秀文化熏陶,在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬

业奉献的良好品质,学校决定开展“中华经典美文”诵读活动。

二、活动目的

通过学习与继承中华民族的优秀传统文化,全面提升我校学生的思想道德水

平和人格素质,提高德育效能,促进学生积淀文化底蕴,努力营造书香校园,涌

现一批“书香班级”,“书香学生”,“书香家庭”,深化我校读书文化教育。

三、活动主题

书香飘溢校园经典浸润人生

四、组织领导及分工

⑴顾问:刘琳校长语文组组长薛晓丽老师

郭洋主人负责对我校经典诵读活动作技术性培训指导工作。

⑵班主任、语文教师:负责组织指导本班学生的经典诵读活动。

五、活动安排

1、内容安排

一、二年级:古诗选读

三、四年级:古诗词、古代名言选读。

五年级:古诗、宋词、元曲、古代名言选读。

六年级:古诗、宋词、元曲、古代名言、《论语》选读。

2、时间安排

(1)周五第一节语文课用于开展中华传统文化经典诵读活动,重在指导、活动

步骤“中华经典诵读”活动共分4个阶段:(一)宣传发动阶段。

在学校广泛开展“中华经典诵读”宣传活动。

1.向学生讲述经典诵读的益处和诵读方法,激发学生诵读经典的兴趣。

2、各班级结合班级的实际确定诵读内容,定期进行诵读的经验交流。

(二)诵读开展阶段。

1.各班有计划、有步骤地开展经典诵读活动。

2.结合开展阅读课外书活动,评选出班级经典诵读优秀使“中华经典美文诵读”

活动不断深化。

3.充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种活动形式,让学生在唱游活动中诵读。

(三)诵读展示阶段。

1.学校创设各种机会,扎实开展经典诵读展示活动,并尊重学生对古诗文理解的

方式:“不求甚解,但求熟读会背”,培养学生创新意识,培养学生学会做人。

2在庆“十一”活动中举行经典诵读展示活动,丰富了学生们的生活,陶冶情操。

(四)诵读总结阶段。

召开总结会,诵读成果。表彰一批在“中华经典美文诵读”系列活动中表现出色

的学生,各班评选出优秀若干个。最后各年级评出“书香班级”。表彰在“中华

经典美文诵读”系列活动中形成特色和效果明显的班级。

汶阳镇高淤小学

关于深入开展社会主义核心价值观

“进教材、进课堂、进头脑”教育实践活动的通知

各班级:

培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中

华民族伟大复兴中国梦的战略任务,也是推进文明城市创建工作和未成年人思想

道德建设工作的重要内容,依据《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心

价值观的意见》,现就2019年深入推进我市中小学校社会主义核心价值观“进教

材、进课堂、进头脑”教育实践活动有关事项通知如下:

一、指导思想

要把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。要高度重视社会主义核心价值观

“进教材、进课堂、进头脑”(以下简称“三进”)教育实践活动,以培育和践行

社会主义核心价值观为抓手,以“三进”教育实践活动为载体,不断推进未成年

人思想道德建设工作向前发展。坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本

任务,把社会主义核心价值观贯穿于学校教育各领域,落实到教育教学和管理服

务各环节,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,努力培养

德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,让社会主义核心价值体系在广大

师生中生根、发芽、开花。

二、总体要求

进一步深入开展社会主义核心价值观“三进”教育活动,不断将社会主义核心价

值观融入教育教学全过程,形成社会主义核心价值观教育新格局,教育引导中小

学生树立正确的世界观、

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