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《装扮我们的教室(第二课时)》;2.确定每个区域做什么内容。;大家一起来动手;图书角;合作要求:;这两个小朋友的
做法恰当吗?;人人参与分工明确发挥特长;;分工,承担一项擅长的任务。
合作,大家积极参与活动。
行动,尽力完成自己的任务。;欣赏我们的教室
我们的教室更漂亮了;我最喜欢区的设计
因为,
感谢的设计和布置。
;;;;我们的教室很明亮
课桌和椅子排成行
玻璃黑板挂在墙上
梦想就从这里起航;爱护我们的教室;1积极参加集体劳动,树立合作共创意识,体会分工与合作的好处,提高与人交往的技能、技巧。;一、填空题。;二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里);2.作品墙可以有(A)。;4.(C)为教室增添了生机与美丽。;8.要想把我们的教室装扮得更好看,需要我们大家(C)。;三、连线题。;四、简答题。;示例:图书角。因为在那里我可以看很多不一样的书,学到很多课本之外的知识。(答案不唯一)
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