第八单元_第4课时_认识垂直（大单元教学课件）四年级数学上册（苏教版）.pptx

小学数学·四年级（上）·苏教版第4课时认识垂直

通过自主操作与合作交流，学会用三角尺、量角器等工具画已知直线的垂线。结合生活情境，体验直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念。使学生感受生活里的垂直现象，了解垂直在现实生活中的应用。能主动参与观察、操作等学习活动，激发学习数学的兴趣。

认识并理解垂直的概念。会用三角尺、量角器画垂线。理解垂直概念并能正确判断不同形态的垂直关系。初步体验由具体实例抽象出几何图形的过程，培养观察、操作、比较、想象等能力，发展空间观念。

小兔要过河去河对面采蘑菇，如何乘船距离更短呢？

认识垂线、垂足

比较这三组相交的直线，你有什么发现？右边两组直线相交成的4个角都是直角。每组两条直线相交成4个角。每组中的两条直线都是相交的。1根据上图可以画出下面三组相交的直线。

量一量相交所成的角都是多少度？你发现了什么？如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。90°垂线垂足

你能说出一些互相垂直的例子吗？画框的长边和短边互相垂直。墙面上的横线和竖线互相垂直。三角尺上有两条边互相垂直。

点到直线的距离

在直线a外找一个点P，从点P向已知直线任意画一条线段，并与已知直线交与一点。像这样的画线段可以画多少条？Pa过直线外一点P且与直线相交的线段有无数条。

量一量所有画出的线段的长度，你有什么发现？从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。和这条直线垂直的线段最短。Pa

达标检测，巩固练习

1.填空题。（1）两条直线相交成（），就说这两条直线互相垂直。（2）从直线外一点向已知直线画一条垂直线段，再画几条不垂直的线段，其中（）线段最短。直角垂直

2.判断。对的打“√”,错的打“×”。（1）在长方形中，相对的两条边互相垂直。（）（2）相交的两条直线一定互相垂直。（）（3）过直线外一点P且与直线相交的线段有无数条。（）××√

3.下图各组直线中，哪组互相垂直？ABCDECE

4.观察下图，回答问题。二路阳光路一路幸福路三清路（1）图中光明路分别和（）路与（）路互相垂直。（2）一路分别与（）路和（）路垂直。二路一路三清路阳光路

5.先找出点A到已知直线的垂直线段，再量出它到已知直线的距离。

6.下图是一张长方形纸折起来以后得到的图形。如果∠1＝36°，那么∠2是多少度？∠1＝36°∠2＝(180°－36°)÷2＝72°

1．（24-25四年级上·江苏·课后作业）乐乐从家出发，到哪个地方的距离最近？为什么？提升练习乐乐从家出发，到图书馆的距离最近。因为从直线外一点到这条直线的所有线段中，和这条直线垂直的线段最短，所以乐乐家到图书馆的距离最近。

2．在体育课上，老师是怎样安排跳高横杆的？假如跳高的横杆如下图那样，你有什么办法调整吗？老师调整的方法：横杆应与竖杆垂直。

认识垂直12两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。

1.认识垂足，能根据垂线的特征正确识别两条互相垂直的直线；2.完成《分层作业》