《立体裁剪I》-服装与服饰设计 课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《立体裁剪I》实验（

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

立体裁剪I

课程英文名

Draping

双语授课

￡是eq\o\ac(□,√)否

课程代码课程学分

3

总学时数

60

课程类别

□专业基础课程

eq\o\ac(□,√)专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

eq\o\ac(□,√)必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

eq\o\ac(□,√)线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文eq\o\ac(□,√)课程作品□汇报展示￡报告

eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

应用设计系

面向专业

服装与服饰设计

开课学期

第3学期

先修课程

服装设计基础、服装工艺基础

后续课程

女装结构设计与工艺、立体裁剪II

选用教材

结合大纲参考书目，根据当年订书情况而定。

参考书目

1.刘咏梅.服装立体裁剪基础篇.（第2版）[M].上海：东华大学出版社，2023

2.陶辉.服装立体裁剪基础..（第1版）[M].上海：东华大学出版社，2021.

课程资源

无

课程简介

《立体裁剪I》是服装与服饰设计专业必修的专业核心课。本阶段为立体裁剪课程的第一阶段课程，主要培养学生对人体与服装关系的认识，掌握立体裁剪的基本规律及省道转移、衣身、衣领、衣袖、裙形的变化规律和操作方法与步骤，为立体裁剪更高阶段的学习打下基础。提高学生对服装与人体关系的把握，比如松量的把握，既能表现设计效果，又能保持呼吸量，保证穿着者的舒适性。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握服装立体构成原理，了解服装与人体的关系，掌握立体裁剪的基本操作流程，熟悉工具和设备的使用。

课程目标2

掌握衣身原型的立体裁剪，衣身原型省道转移的立体裁剪。

课程目标3

掌握各种基本领型、衣袖、裙装的结构变化原理和操作方法与步骤。为立体裁剪更高阶段的学习打下基础。

课程目标4

能够通过立体裁剪的方式制作各种基本款服装的样板，并能举一反三做一些变化。

表2课程目标与毕业要求对应关系（适用于专业（含技能课）教育课程）

毕业要求

指标点（人才培养方案中指标点分解）

课程目标

毕业要求3：基础知识与持续学习【M】

3.2：专业基础知识。掌握服装版型工艺等基础专业知识；懂得现代服装设计的基本知识；

课程目标1、2

毕业要求4：专业知识与实践技能【H】

4.2：工艺技术。具有运用现代化设计技术手段进行各类服装款式设计、服装结构设计以及成衣制作的能力；

课程目标3、4

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1：立体裁剪前的准备

教师开发

观测点：掌握服装立体构成原理，了解服装与人体的关系，掌握立体裁剪的基本操作流程，熟悉工具和设备的使用。

4

演示性、验证性

必做

1

课堂讲授、实验指导、案例教学

1

重点：人台补正，标记线准确，手臂合适，针法熟练

难点：人台补正、标记线准确。

2

实验2：衣身原型的立体裁剪

教师开发

观测点：掌握衣身原型的立体裁剪，衣身原型省道转移的立体裁剪。

6

演示性、验证性

必做

1

课堂讲授、实验指导、案例教学

2

重点：衣身原型的立体裁剪。

难点：衣身原型省道转移的立体裁剪。

3

实验3：服装各部件的立体裁剪

教师开发

观测点：掌握各种基本领型、衣袖、半身裙的结构变化原理和操作方法与步骤。

24

演示性、设计研究

必做

1

课堂讲授、实验指导、案例教学

3

重点：基本领型、衣袖、半身裙的结构

难点：基本型基础上举一反三做变化

4

实验4：国内外设计师作品赏析、根据服装款式图做相应立体裁剪

教师开发

观测点：能够依据服装效果图或款式图，理解其结构，用立体裁剪制作其样板。

26

演示性、验证性、设计研究

必做

1

课堂讲授、实验指导、案例教学

4

重点：服装基本款的立体裁剪

难点：根据基本款可以举一反三做变化款式的立体裁剪。

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属

学习项目

考核占比

考核方式

课程目标1

1.掌握服装立体构成原理，了解服装与人体的关系。熟悉工具和设备的使用。

1

5%

课堂表现、平时练习

2.掌握立体裁剪的基本操作流程。

1

3.熟悉工