第7单元第4课时 10的分与合(教案)-苏教版-一年级数学上册 .pdfVIP

第7单元第4课时10的分与合（教案）-苏教版-一年级数学上册

一、教学目标

1.让学生理解10的分解与组合，能够熟练地掌握10的分成方法。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容

1.10的分解与组合。

2.10的分成方法的运用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10的分解与组合方法的掌握。

2.教学难点：10的分解与组合在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教学卡片、教学视频等。

2.学具：彩色积木、数字卡片、计算器等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示10的分成方法，引导学生关注10的分解与组合。

2.新课：讲解10的分解与组合的概念，让学生通过彩色积木进行实际操作，

感受10的分解与组合。

3.案例分析：通过教学视频，让学生了解10的分解与组合在实际问题中的应

用。

4.练习：让学生分组进行10的分解与组合的练习，提高学生的动手操作能力

和团队协作能力。

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5.总结：对本节课的内容进行总结，强调10的分解与组合在实际生活中的重

要性。

六、板书设计

1.第7单元第4课时10的分与合

2.主要内容：10的分解与组合、10的分成方法的运用

3.关键点：10的分解与组合方法的掌握、10的分解与组合在实际问题中的应

用

七、作业设计

1.书面作业：完成课后练习题，巩固10的分解与组合的知识。

2.实践作业：让学生回家后，与家长一起进行10的分解与组合的实际操作，

感受数学的乐趣。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生能够熟练地掌握10的分解与组合方

法，提高了学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

2.教学方法：采用PPT、教学视频等教具，使教学内容更加生动有趣，提高

了学生的学习兴趣。

3.教学组织：分组进行练习，培养学生的合作学习精神和团队协作能力。

4.存在问题：部分学生在10的分解与组合方法的运用上还存在困难，需要在

今后的教学中加强练习和指导。

总之，本节课的教学达到了预期的效果，但也存在一些问题，需要在今后的教

学中加以改进。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌

握。在本节课的教学过程中，我将采用以下步骤来引导学生学习10的分与合。

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第一步：导入

在导入环节，我将使用PPT展示10的分成方法，通过直观的图像和动画，引

导学生关注10的分解与组合。这样的设计旨在激发学生的学习兴趣，吸引他们的

注意力，为接下来的新课做好铺垫。

第二步：新课

在新课环节，我将详细讲解10的分解与组合的概念。我会使用彩色积木作为

教具，让学生通过实际操作来感受10的分解与组合。例如，我会让学生将10个积

木分成两部分，然后引导他们观察和讨论不同的分成方法。这样的设计旨在让学生

通过亲身体验来理解抽象的数学概念，提高他们的动手操作能力和观察能力。

第三步：案例分析

在案例分析环节，我将通过教学视频来展示10的分解与组合在实际问题中的

应用。我会选择一些与学生生活密切相关的例子，如分配糖果、分组游戏等，让学

生在实际情境中感受10的分解与组合的重要性。这样的设计旨在让学生将所学的

知识应用到实际生活中，提高他们的解决问题的能力。

第四步：练习

在练习环节，我会让学生分组进行10的分解与组合的练习。我会准备一些数

字卡片和计算器，让学生通过合作来完成练习题。这样的设计旨在培养学生的合作

学习精神和团队协作能力，同时提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

第五步：总结

在总结环节，我会对本节课的内容进行总结，强调10的分解与组合在实际生

活中的重要性。我会提醒学生要注意观察和思考，将所学的知识应用