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小学英语教材分析
三年级（上册）
;教材说明;新旧教材的对比
;8册教材编写的顺序;教学资源;单词要求700个;音标的教学;1。比如字母a
第一关：
name姓名ant蚂蚁
cake蛋糕mat草席
late迟的can能
face脸man男人
plane飞机cap帽子
cat猫
bat球拍
过关星级数:;Wordslide1
;教学注意问题;儿童学习语言遵循的规律;学习策略;Book1教材基本架构;Unit1Unit2;Module1Greetings;Module2Introductions;Module3Body;Module4Family;Module5Toys;Module6Schoolthings;26个字母;字母的教学;字母按发音归类
;加强字母的听说读写
在学习字母之前，许多学生都会背26个字母，因此在本册教学中要特别注意字母发音、顺序、书写(笔顺)，元音的发音。书本上字母学习渗透在Module1、2、3的教学当中。;教师应调动各种活跃的因素，提高学生认、记字母的兴趣。
a)通过一些的游戏进行巩固
如抢读字母及字母组、听音辨字母，Bingo、考眼力、瞬间记忆游戏（将几个字母的大小写随意排列，给学生十秒钟记忆，看哪个同学记性最好）;常用词的字母缩写
（活动手册p16）;1.AFGAFJHFG;5.xiaciacea;考考你的眼力;i;G;1.AFGJH;Letters(Trytoread);Hello,mynameisBen.IamBen.
ThisisJiamin.ThisisMsWhite.
Thisismydad.Thisismymum.;上体育课时老师叫同学们做什么动作？;运用全身反应法（TPR），调动学生积极性
三年级的孩子年龄较小，比较活跃，注意力不长，大量的听、做、说、唱、玩、演、读、写、画活动交替出现，激活学生们的注意力。;如Module2Mybody学习到身体部位名称时，我们就可以边唱英语歌边做动作，学生在欢快的气氛中记住了该单元的单词、句型。;每个unit的语言点及
教学活动建议;课堂;一、本学期工作重点;二、竞赛活动;考试评价;教学进度建议;GamesActivities;;课件展示;c）节奏感强的小诗（可配音乐伴奏）
Chant是符合儿童年龄特点的、充满童趣，琅琅上口的一种说唱形式。学生在活泼的节奏感中不知不觉中掌握了不少单词。;A，A，A，O,O,O,
Washyourface,Touchyournose,
E,E,E,U,U,U,
Cleanyourteeth,Thankyou,thankyou.
I,I,I,
Wipeyoureyes,
朗读的时候可以给小诗配上相关的动作,当学生熟练了小诗后，还可以鼓励学生自编chant.
(巩固元音字母的学习)。;Pencilyellow,pencilred.
Pencil,pencil,whereisit?
Onthetable,onthebed.
Ruleryellow,rulerred,
Ruler,ruler,whereisit?
inthebox,underthebag
有节奏地朗读还可以举起相关的文具,小诗
与颜色联系,为下一单元学习颜色埋下伏笔.;e)让学生画一画，动静结合，提高学生学习的兴趣。(举三个例子);可以根据老师的指令画,如P19;老师还可以给一定的情景，如参观Ben的房间，老师（学生）运用句型说文具摆放的位置，学生根据老师/同学的指示进行画画，最后看谁画得准确无误。;in
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