教科版三年级上册科学 3.3 测量气温（课件）(共13张PPT).pptxVIP

一、聚焦一天的气温都一样吗？我们该怎么知道呢？

3.测量气温教科版三上《天气》单元

二、探索一：一天的气温变化有什么规律？测量时间气温（℃）早晨（8:00）第二节课后（10:30）中午（12:00）?第五节课后（14:00）?傍晚（16:00）日期：地点：

测量时间气温（℃）早晨（8:00）?29第二节课后（10:30）?32中午（12:00）?33第五节课后（14:00）?35傍晚（16:00）?32日期：9月18日地点：余姚

柱状统计图绘制方法温度（℃）时间温度（℃）时间找气温，点上点温度（℃）时间对应条，划横线温度（℃）时间涂颜色，即完成

时间温度（℃）实践：根据该组同学的数据，在活动记录册中绘制统计图，并根据统计图，说说你们的发现。温度（℃）时间

二、研讨：实验发现教室外一天中的气温相同吗？有什么规律？小结：一天中的气温早晚低，午后高。使用柱状图描述气温有什么优点？为什么要严格按气温计的使用方法测量气温？

三、探索一：用气温计测量今天的气温回顾：气温计是如何读数的？测一测

测量气温的方法·放在室外阴凉通风处；·悬挂在空气中离地面高度约1.1米处；·保持干燥；·让视线和液柱顶端保持齐平；·示数稳定后再读取。

去室外测量气温需要注意什么呢？温馨提醒：·尽量轻声，不打扰其他班级上课；·小组合作好，每人参与测量、读数；·按照使用方法规范测量，及时记录；·完成后，安静回到教室。·在老师指定的地点测量气温；

谈谈我们的发现……我发现：同一时刻去室外测量气温，各组数据都很接近。

四、拓展：气象站是如何测量气温的？百叶箱小资料：气象百叶箱广泛安装在气象台站网的气象观测场上。

作业：明天请同学们以小组为单位进行一天中气温的测量，并进行记录，看看你们发现的规律是否和今天的相同。