苏教版一年级数学上册第九单元《11～20以内数的认识》教案 .pdfVIP

苏教版一年级数学上册第九单元《11～20以内数的认识》教案

一.教材分析

苏教版一年级数学上册第九单元《11～20以内数的认识》主要让学生掌握

11～20以内数的读写法，理解数的概念，能够进行简单的加减运算。本节课的内

容是学生进一步学习数学的基础，对于培养学生的数学思维和逻辑能力具有重要意

义。

二.学情分析

一年级的学生已经具备了一定的数数能力，对于10以内的数的读写有一定的

了解。但是，对于11～20以内数的读写法和加减运算还需要进一步的学习和巩固。

此阶段的学生活泼好动，善于模仿，对于新知识的学习充满好奇，但注意力容易分

散，需要教师通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积

极性。

三.教学目标

1.让学生掌握11～20以内数的读写法，能够正确、快速地读写11～

20以内的数。

2.让学生理解11～20以内数的概念，能够进行简单的加减运算。

3.培养学生的数学思维和逻辑能力，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生掌握11～20以内数的读写法，能够正确、快速地

读写11～20以内的数。

2.教学难点：让学生理解11～20以内数的概念，能够进行简单的加减

运算。

五.教学方法

1.采用情境教学法，通过生活实例引导学生学习11～20以内数的读写

法和加减运算。

2.采用游戏教学法，通过数学游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的学

习积极性。

3.采用分组合作学习法，让学生在小组内进行讨论、交流，培养学生的

团队合作意识。

4.采用问答法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考，提高学生的

思维能力。

六.教学准备

1.准备11～20以内的数字卡片，用于教学演示和学生的操练。

2.准备数学游戏道具，如小动物玩具、水果图片等。

3.准备PPT，用于展示教学内容和实例。

4.准备小组合作学习材料，如计算器、纸张等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过PPT展示11～20以内的数字，引导学生复习10以内的数

的读写法。然后，教师提问：你们知道“11～20以内数的读写法吗？”让学生

思考并回答。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT呈现11～20以内数的读写法，边展示边讲解每个数

字的读音和写法。同时，教师用数字卡片进行演示，让学生跟随教师一起读写。

3.操练（10分钟）

教师将学生分成小组，每组分发数字卡片。学生分组进行操练，每人

轮流读写11～20以内的数。教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.巩固（5分钟）

教师通过PPT呈现11～20以内的数字，让学生快速地读出来。然

后，教师进行加减运算的讲解，让学生理解11～20以内数的加减概念。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些实际问题，如：小“明有12个苹果，小华给了小明3

个苹果，小明现在有多少个苹果？”让学生进行解答。通过这个问题，让学生

学会运用11～20以内数进行实际计算。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生复述11～20以内数的读

写法和加减概念。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关11～20以内数的读写法和加减运算的练习题，让

学生回家后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括11～20以内数的读写法

和加减概念。

以上是针对苏教版一年级数学上册第九单元《11～20以内数的认识》的教案，

希望对您有所帮助。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

本节课的教学情境主要通过生活实例和数学游戏来展开。教师可以创设一些与

学生