第2课 处理平面设计素材 共2课时 .pdfVIP

第2课处理平面设计素材(第一课时）

教学内容分析

本课主要介绍了Photoshop的选取工具，魔棒工其的使用，羽化、容差，图层

的概念，及填充、变换等命令的使用。通过学习选取工具、图层的瞪用，能够初

步完成Photoshop图像处理中的抠图，创作简单的作品。

教材从操作时“先选中再操作”的基本原则人手，引出蚂蚁数线选区的概念，接

着介绍利用椭圆选及其羽化属性制作梦幻效果图，利用魔棒工具结合选区运算规

则、填充命令制作剪影效果;然后是设计制怍学校读书节活动的标识图像。该动

手实践活动涉及的主要知识点有图层、颜色模式和选区变换，是本课的重点和难

点。

作为罕面设计素材处理的基础，本课给出选区的概念，旨在提醒学生要先明确自

己处理的图像范围。为了以后能灵活自如地进行图像创作，有必要深刻理解图层

及颜色模式。

教材描述相关操作命令时用到不少快捷组合键，教师可引导学生在掌握了常规的

菜单操作后逐渐薪练应用快捷键，以提高操作效率。在以后的教学中，宜有意识

地培养学生这方面的能力。

教学对象分析

八年级学生已经在小学的画图程序中用过选框工具、颜料盒等，在七年级下册的

Flash学习中，了解过图层。套索工具中的魔棒，在本课的学习中学生应能进行

较好的迁移。教师可着重引导学生回顾以前学过的知识。讲明它们在功能上的异

同点，体现出知识的螺旋上升，从而提升学生对相关知识的理解。

教学目标

1.掌握常用选取工具的用进。

2.了解羽化、容差的概念。

3.掌握图层的概念及基本操作。

4.学会使用填充、变换命令。

教学重点和难点

1.教学重点。

（1）选取工具.

（2）图层概念，

（3）变换命令.

2.教学难点。

选区运算，如添加、减去、交集.

教学方法

1，任务驱动法。以教材任务引导学生探究学习，通过完成梦幻效果、剪影效果、

读书节的标识图像等任务，学习相关的知识技能。

2演示讲解法:新建图层、变换选区等知识技能的学习采用边演示边讲解的方法，

那象直观。

教学准备

1.教学环境。

计算机网络教室，因特网环境。电子教室系能，Photoshop软件。

资源准备。

教材案例素材，课件。定成备任务的具体操作微课视频。

教学过程

第1课时

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.引导学生回顾上节课图回顾PSD格式打开联系文件格式，让

像文件格式中的PSD格式，PSD文件，观察图学生了解源文件、

打开PSD和JPEG格式文层。图层概念。

件。请学生比较观察各自的

特点。主要从存储容量、是

回顾旧否存储多图层、分别适合什

知，导入么场合等方面进行比较。

新课2.讲解。PSD榕式能够支持

多图层、通道等信息，存储跟随教师引导。

容量此较大。透合存储需要进行新课程学习。

编辑处理的图像·而JEPG

格式比较适合存储最终效

果图等。本课我们重点来学

习选区和图层知识。本节课

学习主题是选区。

1．结合课件，开门见山地认真听讲，观看演初步了解选区概

讲解选区的概念及用途，说示。念及羽化选项属

明选区在图像处理过程中性。

任务驱的重要性和基础性。

动，自主

探究2．布置任务:请学生自学教

材P13～P15的内容，完成自主上机实践操

教材动手实践Ⅰ的范例效作，完成教师布置