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第12课线描生动有趣的发型-赣美2011版二年级美术
上册教案
一、教学目标
1.了解线条构成发型的基本原理；
2.锻炼学生观察和描绘发型的能力；
3.培养学生对不同发型形态的敏感性和表现力。
二、教学准备
1.教师准备：黑色粗笔、颜色笔；
2.学生准备：铅笔、橡皮、颜色笔、白色画纸。
三、教学过程
1.导入环节
1.引入本节课的内容：今天我们将学习如何用线条描绘不同的发型。
2.激发学生的兴趣：你们喜欢什么样的发型呢？你们想知道如何描绘它们吗？
2.知识点讲解
1.发型的基本结构：头部+头发；
2.发型的线条构成：圆弧线、直线、曲线等；
3.发型的细节描绘：刘海、鬓角、发尾等。
3.操作演练
1.教师示范描绘不同的发型并讲解细节；
2.学生跟随教师描绘发型，并选用不同的颜色进行涂色；
3.学生自由发挥，设计和描绘自己喜欢的发型。
4.总结反馈
1.教师对每个学生的作品进行点评，并表扬优秀作品；
2.引导学生总结本节课所学内容，加深对发型线条描绘的理解和应用。
四、教学评估
1.学生在课堂上是否积极参与；
2.学生作品是否符合本节课的要求；
3.学生能否熟练掌握发型线条描绘的方法和技巧。
五、教学反思
1.对于小学生来说，发型线条描绘是一项比较红的任务。本节课让学生能够通
过观察描绘的方式加深对线条构成发型的认识，还培养了学生细节观察和绘画表现
力的能力。
2.本节课可以添加一些新颖的教学元素，如介绍当今流行的发型，从而让学生
更好地与日常生活场景联系起来，更能激发学生的学习兴趣和主动性。
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