初中数学浙教版（2024）七年级上册：1.1 从自然数到有理数（1）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

七年级

学期

秋季

课题

1.1从自然数到有理数（第1课时负数）

教学目标

通过分析生活实例，体会引入负数的必要性。

2.通过用正、负数表示生活中具有相反意义的量，理解负数的意义，发展抽象能力。

教学重难点

教学重点：

会判断正数、负数。

2.运用正负数表示相反意义的量，理解0的意义。

教学难点：

1.建立正数、负数的概念。

2.感受引入负数的必要性。

教学过程

创设情境，引入新知

1.通过展示自然数、“0”和分数的发展史，让学生了解数的产生与日常生活、生产实践的关系，感受数的扩充的必要性。

2.问题情境：

①某地某一天的最高气温零上2℃。

②由于连续暴雨水库水位上升5米。

③某公司7月盈利1.5万元。

④某人某天支出50元。

问题1：你会如何表示这些数？

①某地某一天的最高气温零上2℃，最低气温为零下3℃。

②由于连续暴雨水库水位上升5米，放水后水位下降3米。

③某公司7月盈利1.5万元，8月亏损1.3万元。

④某人某天支出50元，收入50元。

问题2：你又会如何表示这些数量呢？

小明认为可以用“文字＋数字”来表示：如零上2，零下3；上升5，下降5；盈利1.5，亏损1.3；支出50，收入50。

小聪认为可以用“不同图形＋数字”来表示：如2，3；5，5；1.5，1.3；50，50。

小红认为可以用“不同颜色”来表示：如2，3；5，5；1.5，1.3；50，50。

小王同学翻阅了我国古代数学著作《九章算术》，此书在“方程”一章中提出了正数、负数的概念及其加减运算法则，如关于家畜买卖的第八题，使用“正与负”来表示“卖出与买入”，将卖出家畜获得的钱数记为正，买入家畜付出的钱数记为负。提出用“符号＋数字”来表示。小张在生活中观察到以下图片，也提出用“符号＋数字”来表示：

如＋2，－3；＋5，－5；＋1.5，－1.3；＋50，－50。

【设计意图】情境的设置有利于调动学生的学习兴趣，学生在表达实际情境中的数时，已有的正数和0已无法满足，引起冲突，类比小学解决“数不够用”的经验，确定要引入新的数，从而指引学生在已有数的基础上引入新的符号来表示。通过追问，类比已有经验形成本节课新知的逻辑结构，感受引入负数的必要性。

二、观察感知，理解概念

1.定义：一般地，为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正，用大于零的数表示，如8848.86，36，，1.31等，这样的数叫做正数。正数前面可以放上正号“＋”来表示（读作“正”，常省略不写）。

把另一种与之意义相反的量规定为负，在大于零的数前面放上负号“－”来表示（读作“负”），如－500，－60，－0.5，－等，这样的数就叫做负数。

2.辨析：(1)你能举例生活中相反意义的量，并用正数和负数表示吗？

向东行驶1千米

盈余10元

升高2米

胜2局

增加25%

…

向西行驶0.8千米

亏损20元

降低3米

负3局

减少10%

…

小结具有相反意义的量的特点：

①成对出现：单独一个量不能成为具有相反意义的量，如上升10米。

②同类量：如向东走20米与出口20箱就不是具有相反意义的量。

③具有相反意义的量，其数量并不要求相等：例如与盈利300元具有相反意义的量有很多，如亏损400元、亏损100元等。

（2）你知道温度计中的“0”刻度表示什么意思吗？

（3）在表示某地的高度时，用正数表示高于海平面的海拔，用负数表示低于海平面的海拔，那么海拔为0m表示什么意思？

小结：0既不是正数，也不是负数，0是正数与负数的分界。在实际意义中，0一般表示“基准”，比如海平面、警戒水位等。

3.思考：

(1)四种品牌的手机今年第二季度的销售量与第一季度相比，变化率如下：A品牌减少2%，B品牌增长4%，C品牌增长1%，D品牌减少3%，写出今年第二季度这些品牌的手机销售量的增长率。

(2)一个月内，李明体重增加1.2kg，张华体重减少0.5kg，刘伟体重无变化，请写出他们这个月的体重增长值。追问：减少－1kg代表什么意思？

【设计意图】由学生列举生活的实例，有助于调动学生的已有生活经验，体会数学与生活的紧密联系。“具有相反意义的量”这一概念，学生在理解上有一定的难度，因此要与学生一起探究其中的注意点，仔细剖析概念，帮助学生突破概念理解的阻碍。通过实例，让学生说明0的实际意义，感悟0不仅可以表示“没有”，还是正数与负数的分界点，在解决实际问题中起“基准”作用。此外，本环节以学生熟悉的手机销售量情况、体重变化问题为例，培养学生理解“正”与“负”的相对性及转化，进一步加深学生的理解。

三、例题示范，巩固理解

暑假第一周，小慧零花钱的收支情况如下：

星期一妈妈给零花钱10元；星期二买练习本用