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“如果没有中国制造,世界会怎样?”感悟经济全球化背景下世界各国的紧密联系!
奥迪兰博基尼宝马迪奥香奈儿雅诗兰黛思考:你认识上面商品的图标吗,你知道他们分别是哪个国家的?我们的国产品牌如何才能赢得国际竞争优势?法国法国美国德国意大利德国英国圣罗兰法国小米中国思考:生活中我们能用到外国产品的根本原因是什么?技术创新服务
202211075
经济全球化的主要表现是什么01
一、经济全球化的主要表现1、经济全球化(EconomicGlobalization)的含义:商品、服务及技术、资金、劳务等要素,通过日益频繁的国际贸易、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置,世界经济出现了高度融合的局面,这就是经济全球化。2、经济全球化特征:各国经济高度对外开放、深度相互依赖、全面相互融合3、经济全球化的主要表现:生产全球化、贸易全球化、金融全球化注意:经济全球化当今世界经济的显著特征,是不可逆转的历史大势,但目前尚未形成。
一、经济全球化的主要表现(1)经济全球化的主要表现:——生产全球化随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化加强,世界各国的生产相互联系、相互协作,各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。许多商品,虽然品牌是某个国家的,但其生产则是由许多国家共同协作完成的,这样可以充分发挥各国的比较优势。拓展:机器大生产和垄断资本主义地发展促进了分工格局的发展,“工业欧美、原料亚非拉”占主导地位地分工格局:劳动密集型、资本密集型、技术密集型
【相关链接】:比较优势理论如果一国生产某产品的机会成本低于另一个国家,我们就可以说相对于另一个国家,该国生产某产品存在比较优势。比较优势不仅存在于国家之间,也存在于地区之间、个人之间。比较优势的存在是形成分工的重要基础。甲国每人的劳动生产率生产粮肉800千克或生产600千克乙国每人的劳动生产率生产粮肉1000千克或生产1200千克思考:⑴甲乙两国存在的比较优势各是什么?⑵甲国和乙国应该如何进行贸易?甲国向乙国出口粮食,从乙国进口肉;乙国向甲国出口肉,从甲国进口粮食。机会成本(opportunitycost)是指企业为从事某项经营活动而放弃另一项经营活动的机会,或利用一定资源获得某种收入时所放弃的另一种收入。“两利相权取其重,两弊相衡取其轻。”
【练一练】假设甲、乙两国生产牛肉和大米的成本如图所示(货币单位:元)两国的计价货币相同,商品质量无差异,两国间商品可自由流动但生产要素不可流动。忽略两国间的运输成本,且不考虑其他因素,根据比较优势理论,下列判断合理的是()商品成本甲国牛肉/千克60大米/千克15乙国牛肉/千克80大米/千克10A.乙国从甲国进口牛肉和大米B.乙国出口牛肉到甲国,并从甲国进口大米C.两国不需要贸易,因为甲国成本都比乙国低D.乙国出口大米到甲国,并从甲国进口牛肉D
一、经济全球化的主要表现(2)经济全球化的主要表现:——贸易全球化随着对外开放程度的提高和国际分工的深化,世界各国都被卷入国际市场交换之中,对国际贸易的依赖度不断提高。国际贸易的规模迅速扩大,参与交换的商品种类越来越多,除了商品,服务、资本、技术、劳务也进入了交易范围并迅速发展。国际贸易离不开货币。不同国家(地区)使用不同的货币。思考:货币不同,国家(地区)如何进行交易呢?
《经济学常识》补充货币的职能:在发达的商品经济中,它具有价值尺度(衡量商品价值的货币本身也是商品,具有价值,把各种商品的价值都表现为一定的货币量)、流通手段(买与卖,货币充当商品交换媒介的职能,以货币为媒介的商品交换就是商品流通)、贮藏手段(货币退出流通领域充当独立的价值形式和社会财富的一般代表而储存起来的一种职能)、支付手段(货币作为独立的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能)和世界货币(货币在世界市场上执行一般等价物的职能,由于国际贸易的发生和发展,货币流通超出一国的范围,在世界市场上发挥作用,于是货币便有世界货币的职能)随着商品经济的发展而逐渐完备起来,商品交换由物物交换逐渐转化为商品流通(即以货币为媒介的商品交换)。货币的本质:充当一般等价物的商品。
思考:货币不同,国家(地区)如何进行交易呢?自1870年以来,国际货币体系先后经历了国际金本位制(1870--1914年)、布雷顿森林体系(1944--1973年)以及牙买加体系或美元本位制(1978年至今)。随着各国贸易的发展,中世纪以后,黄金逐渐取得世界货币的垄断地位。19世纪,由于英国国力强盛、货币币值稳定,英镑成为第一种非金银的世界货币。两次世界大战削弱了英国的实力,英镑也被迫拱手让出了世界货币的地位。第二次世界大战后《布雷顿森林协定》的签署,建立了
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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