最新陕旅版小学英语三年级下册Unit 7 Part A 公开课教学设计 .pdfVIP

Unit7ThereIsaTVintheClassroom.PartA

教案

一、教学目标

1.能听、说、读、写词汇：student,teacher,blackboard,TV,fan,light.

2.掌握以上这些词汇的单复数形式。

二、教师准备

1.单词student,teacher,blackboard,TV,fan,light的教学卡片。

2.一副教师的挂图，图中要有教师、学生、桌椅、电视、黑板、电扇和灯。

三、教学重难点

1.掌握本课的重点单词，并能熟练运用。

2.熟悉并掌握本课的句型，可以运用本课的句型开展对话。

四、教学方法建议

1.课程导入

1)教师和学生打招呼，拉近距离，以便学生投入到英语学习环境当中。教师带

领学生观察教室并让学生说一说各自看到了什么，Whatcanyouseeinour

classroom?教师鼓励学生认真观察，勇于表现。问答的过程中只需要学生说出学

过的物品的名称即可，教师介绍，是学生处不认识一些将要学的词汇引导学生说

出教室中的物品：doors,windows,desks,chairs,books,bags,teacher,

students,lights,TV,blackboard,fans等等。

2)教师带领学生对教室中的物品进行描述，描述时复习以前学习的句型，What

coloris/arethe...?It’s/Theyare...

Whereis/arethe...?It’s/Theyarein/on/under/near...

Howmany...?

教师让学生在描述的过程中根据各自看到的物品自然而然的过度到新知识的教

学中。通过询问数量，既复习了之前所学的数词110，又能为学习1120

做铺垫。

2.新课导入(Warming-up:Lookandcount)

教师带领学生分组数一数本部分图片中物品的个数，一个小组负责数一种物品的

数量，小组间交换案检查，比一比哪个小组数得最快最准确，并将正确的数字写

在相应的物品旁边。

学生会顺利数出十以内的物品，十以上的物品不要求学生用英语说出数量，教师

告诉学生数量，让学生对这些数量有个印象即可。

3.新课展示

1)教师通过旧知引导学生学习新知，指着教室问学生：What’sinour

classroom?带领学生观察并运用已学单词进行描述。学生能用英语表达chair,

desk,door,floor和window,教师根据学生的实际带领学生学习本节课的新单

light,blackboard,TV,fan.

T:Look!What’sthis?

Light,light,It’salight.Thisisalight.That’salight,too.

Howmanylight?One,two,three,fourlights

教师要不断变换方式教学这些词汇。

2)教师领读单词时要读出单词的升降调，教师向上或向下打手势。要求学生读

单词时用手指着实物以加深记忆。或者自编儿歌帮助学生记忆，

What’this?What’sthis?

It’salight.It’salight.

It’salight,light,light。

3)教师指着教室的一个吊扇，向学生发问：

T:Look,Isthatalight?

S:No,itisn’t

T:What’sthat?

S:...

T:It’safan.

教师引导学生数教室中的吊扇Onefan,twofans,threefans.

4)教师教授black,board,TV,fan,light的同时，询问每种物品的数量，引

导学生学习名词的复数形式。教师要强调复数形式中后缀-s的发音。

5)教师带领学生学习teacher和student，讲解、对比学习这两个单词

教师要求学生重点掌握两个单词的拼写，并通过问答来强调其复数形式。

6)教师板书单词，让学生随着教师的书写拼读单词。

7)教师发指令示意学生准确指向相应的物品，教师说物品的名称，学生边指边

说出物品，训练学生对单词的熟练程度，同时训练学生的注意力和反应能力。

4.操练活动的设计

1)教师组织学生听Let’slearn部分的录