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;;;;;;;;《风景谈》
沙漠驼铃——庄严妩媚
月夜归耕——粗朴愉悦
延河夕照——雄壮爽朗
石洞雨景——怡然充实
桃林茶社——温雅可爱
北国晨号——严肃刚性;;(1)根据上一环节投票所选,全班自动分成四个小组,挖掘所选画面背后的文学意蕴。
(2)每组选出三人分别负责朗读对应语段、解析个中意蕴、交流小组感悟。
(3)以导游词的形式在全班分享推介。;《风景谈》示例;《秦腔》示例;从《风景谈》《秦腔》两篇文章中,我们感受到黄土高原的魅力不只是苍凉辽阔、广漠旷远的山川风貌,更是人们坚韧抗争、坚韧乐观、热情旺盛的生命力;延安的魅力不只是单纯强烈、生动鲜艳的自然风物,更是质朴刚健、昂扬崇高的革命风貌;秦腔的魅力不只是独特的唱腔,更是三秦大地大苦大乐之民众的生命意识。;当代学者、散文家佘树森在《散文创作论》中说:“散文产生美感的原因,不外乎两点:一是思想情趣的美,二是语言文字的美,这两者是相辅相成、互为表里的”。
这两篇文章在内容上都展示了西北黄土高原上的山川风貌、风俗人情与精神面貌,但读来却给我们不同的审美体验,这源于不同艺术笔法的使用。请从抒情手法、语言表达等方面进行赏析,并思考其成因。;;《风景谈》;《秦腔》;;;;;;;;捕捉文学中的独特风景;1.根据本节课所学,结合文学作品,谈谈你对美的理解,可从美的内涵、类型、特性、成因等方面入手,写一则阅读札记。
2.课外选择一部以黄土高原为题材的作品进行阅读,进一步体会黄土地上的生命力。;再见
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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