【3-4岁幼儿进餐环节常规教育调查研究—以北京X幼儿园为例（数据图表论文）12000字】.docx

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2024-11-20 发布于湖北
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3-4岁幼儿进餐环节常规教育调查研究—以北京X幼儿园为例

摘要

幼儿园进餐活动与幼儿的生长发育密切相关，同时还蕴含着极大的教育价值。在进餐活动中，科学、有效地教师指导行为，不仅可以帮助幼儿养成良好饮食习惯，养成健康生活方式，培养幼儿多方面的能力，还有利于幼儿生理和心理的健康发展，具有重要的价值，但是，在当前进餐活动中，幼儿教师在引导幼儿方面仍然有所欠缺。本研究通过对北京市一级示范园X园，3-4岁幼儿进餐环节常规教育状况的调查问卷，采用spss26.0对数据进行描述性统计及相关数据分析，对北京市一级示范园X园所