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课题口算除法课型新授时间10.22
我知道整十，整百、整百整十数除以一位数的口算方法，并能正确口算。
学习目标
教学流程研讨补充
一、复习旧知，导入新课。
（一）60里面有（）个十，100里面有（）个十，360里面有（）
个十。
5个十是（），12个十是（）。
指名回答。
（二）摘奇异果。（乘法算式，说结果，说过程，除法算式，说结果，
说口诀）
200×621÷354÷656÷730×432÷4
指名回答，说对了就能摘走苹果或桃。
板书课题：口算除法
出示目标：指名读目标，老师解读重点词。
二、学习新课
（一）整十、整百数除以一位数
观察情境图，提取信息和问题。
每天生产80个玩具熊，平均装在4个箱子中，每箱装多少个？
分析题意，列出算式：80÷4
用自己的方法算一算，和对子交流算法。指名说一说。比较两种算法，第
80÷4=20（个）算法一：20×4=80,80÷4=20想乘法，算除法二种应用更广泛，
算法二：8个十除以4等于2个十，也就是20。做重点讲解。
即时练习：60÷3800÷4
指名回答，说结果，说算法。
（二）整百整十数除以一位数
观察情境图，提取信息和问题。
每天生产240辆玩具车，4辆玩具车装一个包装箱，需要多少个包装箱？
分析题意，列出算式：240÷4
生独立算一算，指名回答。
240÷4=60（个）算法一：60×4=240,240÷4=60想乘法，算除法
算法二：24个十除以4等于6个十，也就是60。
即时练习：360÷9140÷7
指名回答，说结果，说算法。
（三）总结算法
整十、整百、整百整十数除以一位数，可以把整十，整百数看成几个
十或几个百（几十个十）再按照表内除法进行计算。
三、课堂练习
（一）小猴摘桃。
80÷2=800÷2=420÷6=
420÷7=400÷8=400÷5=
指名回答
（二）香蕉后面躲着几？
16÷2=30÷5=
160÷2=300÷5=
1600÷2=3000÷5=
开火车。
（三）走进生活。
把240个乒乓球装在纸盒里。
（1）每3个装一盒，能装多少盒？
（2）每6个装一盒，能装多少盒？
自己提出装盒方案
学生独立解决，板书订正。
四、课堂小结。
自由发言谈收获。
本节课学生有一定的知识基础，学习起来困难不大，所以我把本节课的重点
课后反思放在了说算法上，经过练习，效果不错，绝大多数的学生能比较规范地说出
口算的过程。我想这对于提高学生计算的准确率是有帮助的。
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