20.物流管理课程教学大纲.pdfVIP

五邑大学本科教学

《物流管理》课程教学大纲（2022版）

一、课程基本信息

物流管理

课程名称

LogisticsManagement

课程代码003E2210课程性质必修/限选

开课院部经济管理学院课程负责人刘联辉

课程团队刘联辉，罗俊，骆达荣、叶一芃、靳向宇

授课学期3学分/学时2/32

理论实验实训

4800

学时学时（含上机）

课内学时32

实习0其他0

适用专业市场营销/电子商务/金融

授课语言中文

能应用管理学基本原理与经济学基本分析方法，理解管理意义、要素、职能

对先修的与经济运行的规律，具备经济管理人员的专业素养与思维理念，有一定的经

要求济现象识别、分析、判断能力与管理问题洞察、挖掘、处理能力。先修课程：

管理学、经济学。

对后续的为后续课程提供物流基础理论与原理支持，使学生初步具备物流管理的专业

支撑思维、理论运用与创新能力，形成解决物流领域实际问题的理论基础。

导入马克思资本论的商品二重性，说明物流活动的重要性及其内在的经济规

课程思政

律，结合科学发展观、习近平的“一带一路”倡议思想讲述物流合理化意义

设计

与构建国际物流网络的必要性。

结合本课程的教学内容和进程，介绍最近几年出现的新型物流企业与创业历

创新创业程。创设一系列情境项目，系统模拟和工作流程，如公司计划制定、公司活

教育设计动组织、使学生扮演制造商、批发商、零售商和顾客，从事各自的业务活动，

在教学中体现物流学相关的创新创业活动实践。

本课程是物流专业基础课程与必修课程，也是物流学科体系入门启蒙课程与

原理课程。通过该课程学习，使学生能准确认识物流有关基本概念的内涵、

物流概念的产生及其发展趋势，区分物流与其他经济活动的关系，把握物流

课程简介的功能要素、系统构成、运行规律、经济机理与管理原理，对社会、行业、

国际、区域、企业物流运行体系有一个初步的轮廓与框架，能运用经济学、

管理学的相关理论原理解释物流现象。课程教学方法主要是基于“面向产出”

理念，采用课堂讲授、视频录像、案例分析与讨论、课后调研与作业。

2

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求

理解物流概念，了解物流系统构

3.3理解物流管理与规划的原

成与功能要素，掌握物流系统运

1理与方法，具备分析解决物流3知识结构

行的基本原理、管理方法与原则

与供应链管理及其规划问题要求

要求，知晓物流合理化的技术路

的专业理论知识。

径。

能对物流运营业务进行操作处

理，具