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心理健康调研报告

第1篇：【小学生心理健康状况的调研报告】心理健康调研报告

【小学生心理健康状况的调研报告】心理健

康调研报告

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在

的动力，进入新世纪以来，心理健康教育已经成为人们重点关注的话

题，下面是X为你精心整理的小学生心理健康状况的调研报告，希望

对你有帮助!

小学生心理健康状况的调研报告篇1

一、调查的目的联合国世界卫生组织对健康的最新定义是“健康，

不但是没有身体缺陷和疾病，还要由完整的心理状态和社会适应能

力。”国家教育部的一位负责同志也强调：未成年人的身体和心理能

否健康发展，关系到国民素质的提高和国家、民族的前途。保护和教

育未成年人是全社会的共同责任，教育系统更是责无旁贷。我国是一

个人口大国，成年人口中，有心理疾病的有一千多万人，对心理疾病

的治疗，已引起我国相关部门的重视。加强对小学生的心理指导，是

预防和治疗心理疾病重要一环。要做好这项工作，认真进行小学生的

心理情况调查，对我们分析、了解情况，对我们探索解决问题的办法，

都是必不可少的。

二、调查的设计：

1)、时间：20XX年11月25日

2)、地点：第十小学

3)、对象;小学四年级学生

4)、方式：问卷、个别交谈

5)、调查情况的统计：

本次调查以问卷调查为主，对十七中四年级的学生作了调查，共

发出问卷198份，收回有效问卷190份。每张问卷不计名，以保证调

查的真实性。同时，与个别交谈作为调查的补充。

三、调查情况分析：

1、按照小学生心理健康标准，认真的进行调查工作：在我们现在

的生活中，身体健康是非常重要的一项指标。所谓健康，它是从生理

和心理两个侧面来表现的。从表现形式看，生理健康相对来讲，比较

容易诊断,而心理健康,测试的手段就比较复杂。同样,了解小学生的心理

状况，要比了解小学生的生理状况要困难的多。在对小学生的调查中，

我分别从小学生“对别人有困难的态度”、“对待学习成绩的态度”、

“对待自己错误的态度”、及性格、能力、交友等六个方面进行调查，

从而掌握了这方面的第一手资料，为进一步分析小学生的心理健康状

况提供了理论依据。

1)小学生心理健康的第一个标准就是智能发育正常。一个小学生，

能正常学习和生活，与周围环境取得平衡和协调，有一定的求知欲和

兴趣爱好，一般说其心理就是健康的。从

我调查情况看，能正常学习的小学生占99%，与周围环境取得平

衡和协调的占97%，有一定求知欲和兴趣爱好的占99%，由此可见，

在这一方面有心理障碍的学生占1—3%。根据我省教育厅20XX年统

计，我省小学在校生为642万，按1%计算，约为64200人。

2)小学生心理健康的第二个标准是同家庭成员、教师同学能建立

良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对人。从我的调

查情况看，能建立良好的人际关系的占99%，能以诚恳、谦虚、公正、

宽厚待人的占97%，在这一方面，也有1—3%的小学生有心理障碍。

同样，根据统计，这一类小学生也可能达到64200人(当然，这其中有

交叉现象，下同)。

3)小学生的心理健康还表现在正确的认识自己，了解自己，努力

发展身心潜能。不做无谓的怨尤，不易受消极性暗示的诱惑。在调查

中，我了解到有99%的小学生在这方面是正常的，也有1%的小学生

有这方面的心理障碍。

4)心理健康的小学生，思想应该有条理，行为前后统一，注意力

比较集中，学习上有一定的毅力。在调查中，这一方面正常的占99%，

有1%的小学生有心理方面的障碍。

5)在一般情况下，心理健康的小学生，有良好的情绪，比较活泼、

开朗，经常保持愉快，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，憎恨坏

人坏事，向往美好未来。调查情况表明，95—97%的小学生属于心理

健康范畴，另外3—5%的小学生有这方面的心理障碍。

6)心理健康的小学生有较好的心理承受能力，能适应环境变化，

乐于接受新生事物。这方面心理正常的占99%,有心理障碍的为1%。

以上的调查情况表明，围绕小学生心理健康的六项标准所展开的

调查，各项指标均有1%的比例属于有可能有心理障碍的范畴，尽管其

中的各个项目间不可避免的有交叉象，但是其绝对数字还是