1.10 有理数的除法（课件）七年级数学上册（华东师大版2024）.pptx

1.10有理数的除法华师大版（2024）七年级数学上册第一章有理数

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂反馈分层练习课堂小结

1.理解有理数除法法则，会进行有理数的除法运算，会求有理数的倒数.2.经历有理数除法法则的探索过程，会进行有理数的除法运算.3.通过有理数除法法则的导出及运用，体会转化思想.重点：正确运用法则进行有理数的除法运算.难点：理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系.学习目标

你能说出下列各数与什么数相乘积为1吗？原数-5-1倒数1情景导入

小学里已学过数的除法，回想一下，除法的意义是什么?它与乘法有什么关系?试一试:(-6)÷2=?根据除法的意义，这就是要求一个数“?,使(?)×2=(-6).根据有理数的乘法法则，有(-3)×2=-6，所以(-6)÷2=-3.新知探究有理数的除法?

(1)8÷(-2)=8×()；(2)6÷(-3)=6×()；(4)(-6)÷()=(-6)×.(3)(-6)÷()=(-6)×；3填空：做完上述填空后，你有什么发现？互为倒数互为倒数互为倒数互为倒数做一做

?注意：0不能作除数.为什么0不能作除数?0作除数没有意义.概念归纳

除以一个数（0除外）等于乘以这个数的倒数.有理数的除法可以转化为乘法:?两变：一变，将除号变乘号，二变，将除数变成它的倒数.概念归纳

你能很快地说出下列各数的倒数吗?原数﹣570﹣1倒数﹣10为什么没有倒数？不存在一个数与0相乘等于1，任何数与0相乘，都得0．倒数等于它本身的数是？1和﹣1练一练

倒数的求法：

??课本例题

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除;0除以任何一个不等于0的数，都得0.有理数的除法法则：注意：先确定商的符号，再求商的绝对值.概念归纳

??课本例题?

?概念归纳

??先定正负号，再算绝对值.概念归纳

1.有理数的乘除混合运算顺序：按照从左到右的顺序计算，有括号的先计算括号里面的.2.有理数的乘除混合运算法则：有理数的乘除混合运算往往先将除法转化为乘法，然后按照多个有理数相乘的法则计算.概念归纳

1．写出下列各数的倒数：（1）；（2）；（3）﹣5；（4）1；（5）﹣1；（6）0.2．课本练习

=﹣12=﹣4=0=﹣402．计算：

不正确，此题应按从左到右的顺序计算，正确的是：3．下列计算正确吗？为什么？

知识点1倒数1.下列互为倒数的是(A)B.－2和2【点拨】根据乘积是1的两个数互为倒数进行判断.A分层练习-基础

?3.｜－3｜的倒数是(D)A.－3C.3AD

4.若a的倒数为2，则a＝(A)B.2D.－2A

?C

6.除0外，互为相反数的两个有理数相除，商为(B)A.1B.－1C.0D.不确定B

知识点3有理数的除法的绝对值法则7.[2023·常德]下面算法正确的是(D)A.(－5)＋9＝－(9－5)B.7－(－10)＝7－10C.(－5)×0＝－5D.(－8)÷(－4)＝8÷4D

?8.下列化简：其中正确的有(C)A.1个B.2个C.3个D.4个C①②④正确，③⑤错误.

9.[新趋势·跨学科2024郑州阶段练习]“人间四月芳菲尽，

山寺桃花始盛开”.诗词反映了深山海拔高、气温低、花

开晚的自然现象.研究表明：高山上的温度随海拔的升高

而降低，一般是海拔每升高100m，气温就会下降0.6℃.

有一座海拔为2300米的山，在这座山上海拔为150米的地

方测得气温是3℃，则此时山顶的气温为?.－9.9℃

?－11或－10

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??分层练习-拓展

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15.[新考法按序试算法]小明有5张写着不同数的卡片(如图)，请按要求抽出卡片，完成下列问题.(1)从中抽出2张卡片，使这2张卡片上的数的乘积最大，最大是多少？【解】当抽出的卡片为－7－5时，乘积最大，最大是35.(2)从中抽出2张卡片，使这2张卡片上的数相除的商最小，最小是多少？【解】当抽出的卡片为－71时，商最小，最小是－7.

1．写出下列各数的倒数：（1）﹣15；（2）0.25；（3）；（4）．习题1.10A组

（1）(﹣42)÷12（2）(﹣56)÷(﹣14)（3）﹣18÷0.6（4）（5）