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心理健康工作计划15篇

心理健康工作计划1

时光荏苒，一个学期悄悄而逝，我们迎来了大二这个新的学期，一

切都有了新的开始，一切都以新的面貌重新开始。

过一年长一岁，我对我的工作有了更深的了解,更深的认识，作为

心理健康委员,我知道我的职责除了认真了解学生的生活情况外，还要

及时解决同学生活中出现的问题，较大的问题不能解决要上报班委，并

通过班委讨论商讨解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创

造良好的基础条件，此外，还要积极组织和开展活动，宣传一些积极思

想，搞好班集体的团结。

同时，为解决同学们沟通与交流上的障碍，增进大家的相互理解以

促进班级气氛的和谐融洽，我个人认为当心理委员最需要将心比心，转

换立场为对方思考，同时还需要一颗愿意开导别人愿意分享的耐心与善

意。心理委员的工作具有一定的挑战性，但是很有意义很有价值。

这个学期，，各种过级考试都慢慢到来了，同学们的学习任务比较

重，大多数同学都在积极准备，希望能一举拿下各种过级考试。所以，

这个学期在班级活动方面将没有多大的动作。

这个学期，我的工作将紧接着前面两个学期：

1.积极负责调查了解本班学生心理健康状况，努力和同学们搞好

关系，多和他们沟通，倾听她们的烦恼，并力所能及的帮助他们解决困

难。

2.努力学习心理学的相关知识，用积极乐观的心态去引导其他同

学，并应用相应的心理学知识疏导同学的不适和困惑。

3.对心理有困惑的同学进行耐心的开导帮助其走出困惑。

4.及时做好信息反馈，发现有心理障碍的同学，并有可能有偏激

行为的同学要及时迅速地上报，以便做出及时有效的应对措施。

5.严守同学的秘密，保护同学的隐私，尽量避免伤害到同学的心

灵。

心理健康工作计划2

为了进一步做好学校心理健康教育工作，提高全体学生的学习、生

活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，更好地促进学生健康成

长，为学生可持续发展打下良好的心理基础，特结合我校实际，制定我

校心理健康教育实施计划如下：

一、指导思想：

坚持育人为本，根据中小学生生理心理发展特点和规律，运用心理

健康教育理论、方法，培养中小学生良好的心理素质，促进学生全面和

谐发展。

二、实施原则：

1、根据学生身心发展规律，循序渐进，有针对性地开展心理健康

教育。

2、面向全体学生，通过开展心理健康教育，使学生对心理健康教

育有积极认识。

3、注重个别差异，在教育中要根据学生的实际心理发展水平进行

教育，使学生的独特性、独创性得到积极发展。

4、以学生为教育主体，尊重学生的主体地位，充分调动学生的积

极性、主动性。

5、预防、矫治与发展相结合。

6、强化助人、自助，在教师的指导下，让学生从创设情景中体验、

领悟。

三、实施措施：

1、加强心理健康教育工作的领导，成立学校心理健康教育工作领

导小组，具体组织机构如下：

组长：__x

副组长：__x

组员：__x

2、明确心理健康教育的主要任务。

心理健康教育的主要任务有两方面：一是对全体学生开展心理健康

教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境

的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心

理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽

快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、了解心理健康教育的主要内容。

1）帮助学生适应中学生的学习环境和学习要求，培养正确的学习

观念，发展其学习能力，改善学习方法。

2）把握升学选择的方向。

3）了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己

的情绪，抑制自已的冲动行为。

4）加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、教师和家长进

行有效的沟通。

5）逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

4、加强师资培训，结合上级安排，选送教师参加各级心理健康教

育培训，提高教师心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能

水平。

5、具体实施途径：

结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：

1）以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2）每个班级每