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广州版小学英语五年级上册教案5
篇
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广州版小学英语五年级上册教案5篇
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处
的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，
我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复
习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要
着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学
习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚
持。以下是带来的广州版小学英语五年级上册教案内容，感谢您
的阅读，希望能帮助到您!
广州版小学英语五年级上册教案1
第二单元
教学目标：
1、能听懂，会说Whatdayisittoday?It’s…。Whatdo
youhaveon…?Wehave…。Ilike…。并能在情景中熟练运用。
2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲
节等等。
教学重点：
掌握句型：Whatdayisittoday?ItsWhatdoyouhave
onWednesdays?WehaveEnglish，science，computerand
P.E.IlikeWednesdays.学生通过学习，能够自在实际情景中自如
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运用这些句子。
教学难点：
Letstry部分，内容多，易混淆。应多放录音，正确引导。必
要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难点是能
够简单描述一周内的学习和生活情况。
教学方法：
情景教学法，任务教学法教具CAI,cards
教学过程与内容设计：
Step1Warm-up(热身)
(1)教师放Start部分的歌谣Let’schant录音，学生复习巩
固有关星期的新单词和课程名称。
(2)日常口语练习，内容可参考如下：
A：Whatdayisittoday?
B：ItsTuesday.
A：Whatdoyouhave?
B:WehaveP.E.class.IlikeTuesdays.
Step2Presentation(新课呈现)
(1)教师播放Letstry的录音，让学生仔细听，尽量按选出正
确的图，并说出先后顺序。听了一遍后，老师可给出重点句型。
让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确
答案。如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文
的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。
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反复播放录音能强化对新句型的听觉感知。
(2)在此基础上，教师出示本课时Let’stalk对话部分的图片，
利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什
么课程。要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技
能。小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价。
(3)反复听录音，跟读对话。两人一组读对话。
Step3Practice(趣味操练)
(1)教师利用转
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