新北师大版三年级数学上册《 加与减 练习二》公开课教案_4 .pdfVIP

课题练习二（16）

课型复习课

1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减法的意

义，感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。

2、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、

教学目标连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思

考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

3、初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累

解决实际问题的经验。

会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、

教学重点连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思

考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

教学难点初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解

决实际问题的经验。

教学准备课件

教学方法合作交流法，讨论法

教学课时一课时

教学过程课堂生成

一、复习

回顾本单元我们学习的计算及画线段图。

二、练习

课本P28-P29页1-8题。

1、先让学生弄清数量关系，再列出算式解决问题。学生独立列式

计算并指名回答。

2、巩固三位数的加减计算方法。学生独立计算并指名回答。

3、学生同桌讨论，然后小组汇报。

4、运用三位数加减法的知识解决实际问题。学生独立计算并指名

回答。

5、方法不唯一。学生独立计算并指名上黑板板书。

6、方法不唯一。学生独立计算并指名上黑板板书。

7、解决有关里程表的问题。学生画一画，说一说。

8、学生独立计算并指名回答。

三、作业设计

教材第28页第2题。

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板书设计：

练习二

256-142+150=264（人）或256+（150-142）=264（人）

教学后记：

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