幼儿园国学教学工作计划 .pdfVIP

一、指导思想

本学期，我园将以弘扬中华优秀传统文化为核心，以《弟子规》为主要诵读内容，

全面提高幼儿的传统文化素养，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展，

激发幼儿的爱国主义情感，陶冶幼儿的情操和审美情趣。通过国学教学，使幼儿在

潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，为幼儿一生奠定坚实的文化基础。

二、实施目的

1.提高幼儿的识字量，锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感。

2.在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养幼儿高尚的情操。

3.传承和弘扬中华民族传统美德，培养幼儿良好的行为习惯。

4.促进幼儿心理健康发展，提高幼儿的人文素养。

三、组织机构

1.成立“国学经典教学与诵读”实验小组。

领导小组：园长、副园长、教研组长

实验教师：各班班主任

2.实验教师负责经典诵读工作的实施。

四、实施对象

幼儿园全体幼儿（托、小、中、大班）

五、实施办法

1.教学内容：

（1）诵读《弟子规》；

（2）讲解《弟子规》中的道理；

（3）结合实际案例，引导幼儿学习《弟子规》中的美德。

2.教学形式：

（1）集体诵读：每天安排一定时间，组织幼儿集体诵读《弟子规》；

（2）分组诵读：根据幼儿年龄和能力，分组进行诵读，提高幼儿的诵读兴趣；

（3）情境教学：通过角色扮演、故事讲述等形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学

习《弟子规》；

（4）家园共育：鼓励家长参与国学教学活动，共同促进幼儿成长。

3.教学评价：

（1）定期对幼儿进行诵读、理解、运用《弟子规》的能力进行评价；

（2）观察幼儿在日常生活中是否践行《弟子规》中的美德；

（3）与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。

六、实施时间

本学期开始，持续进行，每周安排2-3次国学教学活动。

七、预期效果

1.幼儿对《弟子规》有初步的认识，能朗朗上口地诵读；

2.幼儿在日常生活中能践行《弟子规》中的美德，养成良好的行为习惯；

3.幼儿的人文素养得到提高，爱国主义情感得到激发；

4.家长对国学教学活动有较高的满意度。

通过本学期的国学教学工作，使我园幼儿在传统文化熏陶下，茁壮成长，为成为德

才兼备的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。