四年级数学上册六可能性教学设计反思作业题苏教版.docVIP

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六可能性

1.相识事务发生的可能性。

2.会比较事务发生的可能性大小。

1.进一步感受事务发生的可能性,会分析简洁的可能性问题,会比较事务发生的可能大小。

2.会按可能性大小设计事务。

3.体验在现实生活中存在着大量与可能性有关的现象,感受数学与日常生活是相互联系的。

1.在嬉戏活动中体验事务发生的可能性大小。留意设置一些详细情境,让学生视察、分析,联系事务的可能性大小,进而从嬉戏中感受可能性。

2.在学生通过摸球试验体验可能性大小后,老师还应组织活动,引导学生比较“可能性大”与“肯定”“可能性小”与“不行能”之间的区分。

3.老师应进一步组织不同内容、不同形式的实践