第四课 探索认识的奥秘 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

2025届高三政治一轮复习

必修四哲学与文化从“新质生产力理念”来探索认识的奥秘学校：蕲春实验高中主讲人：饶霞

目录PARTONE1、考情目标分析PARTFOUR4、知识归纳总结PARTTWO2、核心知识突破PARTTHREE3、能力巩固提升

核心考点考情统计认识论实践实践的概念、特点2024年山东卷;21课标Ⅱ23实践是认识的基础实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的2023年重庆卷;23全国乙22，23全国新教材19，23湖北14、15，23山东9,23湖南8,23辽宁10、19,23北京3,23年6月浙江17,23全国甲40，22全国甲21，22全国乙22，22北京16，21湖南16,21全国甲40,2120课标|40(2)，19课标|21，19课标Ⅱ23真理是客观具体有条件的2024年广东卷，2023年江苏，2022年天津卷，21全国乙21,20课标|40(2)认识的过程认识的反复性、无限性和上升性2024年湖北卷，23北京16.22广东20，21河北12，21广东16,考情预测备考建议本专题为高考考查的重点专题(1)从命题内容上看，实践与认识的辩证关系、真理的特点、认识的发展过程。(2)从考查形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强(3)在复习备考中，应重点关注航天工程、中国式现代化、最新科研成果、改革先锋人物事迹等社会热点话题。一、考情目标分析

总议题：从新质生产力理念来探索认识的奥秘分议题1：从新质生产力理念的提出来看实践与认识的关系分议题2：从新质生产力理念的发展来看追求真理的过程二、核心知识突破

分议题1：从新质生产力理念的提出来看实践与认识的关系二、核心知识突破

生产力的理论公式；在生产力1.0时代，传统的生产力公式表示为:生产力=劳动力+劳动工具+劳动对象在生产力2.0时代，将科学技术同生产力各要素相结合，生产力公式表示为:生产力=科学技术x(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)在生产力3.0时代，以新质生产力为具体表现形式的生产力公式可以表示为:新质生产力=(科学技术革命性突破+生产要素创新性配置+产业深度转型升级)x(劳动力+劳动工具+劳动对象)优化组合。情景导入

材料：面对新一轮科技革命和产业变革加速演进的新态势，2023年9月，在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”。2023年12月召开的经济工作会议部署发展新质生产力。2024年1月，在主持政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。2024年全国两会期间，强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。新质生产力范畴和理论一方面继承了马克思主义理论的精髓，即凸显了发展生产力特别是新质生产力对于推动经济发展特别是高质量发展的决定性意义，另一方面又丰富了马克思主义生产力范畴的内涵，从而发展了马克思主义生产力理论，即明确提出了“生产力质态”概念，从质和量的有机统一的方法论角度深化了对于生产力及其发展规律的认识。根据议学材料，运用实践和认识的辩证关系，分析说明新质生产力理念的提出及时代价值？议学探究（一）

第一步:审问题，知规定，明方向运用实践和认识的辩证关系，分析说明新质生产力理念的提出及时代价值？答题范围对象主体设问类型脑海构建知识体系：实践和认识的关系（实践决定认识，认识反作用于实践）材料涉及主体数量以及主体类型，主体是人还是物、是主观还是客观、是整体还是部分...是什么类型：原因类、说明类、认识看法类、体现类，作用、意义....（明确知识范围、主体、问题限定和作答角度）

材料：面对新一轮科技革命和产业变革加速演进的新态势，2023年9月，在黑龙江考察期间首次提出“新质生产力”。2023年12月召开的经济工作会议部署发展新质生产力。2024年1月，在主持政治局第十一次集体学习时强调，加快发展新质生产力，扎实推进高质量发展。2024年全国两会期间，强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。新质生产力范畴和理论一方面继承了马克思主义理论的精髓，即凸显了发展生产力特别是新质生产力对于推动经济发展特别是高质量发展的决定性意义，另一方面又丰富了马克思主义生产力范畴的内涵，从而发展了马克思主义生产力理论，即明确提出了“生产力质态”概念，从质和量的有机统一的方法论角度深化了对于生产力及其发展规律的认识。运用实践和认识的辩证关系，分析说明新质生产力理念的提出及时代价值？第二步:审材料，明信息，调知识实践是认识的来源实践是认识的目的实践是认识的动力认识反作用于实践——现实意义抢占发展制高点，引领高质量发展，助力中国式现代化建助推全面建成社会主义认识