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摘要
马克思主义经典著作是思想政治理论课的基础。思政课教师引导大学生研读马克
思主义经典著作可以帮助学生正本清源，从本源上帮助学生系统准确地理解马克思主
义，掌握马克思主义基本原理，这是提高思政课教学实效性的有效途径。当前，思政
课教师在大学生研读马克思主义经典著作过程中的引导作用不断得到重视，大部分教
师能够在研读过程中发挥较好的引导作用，但是由于教学环境以及学生个体差异的影
响，在引导研读的过程中存在现实关照不深、过程规范不足等问题。因此，本文在思
想政治教育视域下，从马克思主义经典著作的相关概念
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