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《跨文化交际》课程标准

英文名称：crossculturalcommunication

适用专业：英语(普通)学分数：1

一、课程性质

“跨文化交际”是国家高等学校英语专业所规定的必修课程之一，是一门理论与实践相结合的专业课程。本课程在我院英语专业的培养计划中属于专业模块课程，是专业基础系列课程之一。本课程旨在培养学生的外语实践技能，拓展外语以及相关商务知识，提升全面素质和科学研究与创新能力；培养学生发现并提出问题、解决问题的能力以及独立从事科研工作的能力。

二、课程理念

1、课程所属学科分析

“毕业论文写作指导”属于“文学”门类，其一级学科为“外国语言文学”，二级学科为“英语语言文学”。本课程是根据教育部英语专业本科教学大纲规定的必修课程，侧重毕业论文写作一系列步骤的理论讲解和实践练习，帮助学生掌握毕业论文写作的科学方法。

2、课程授课对象分析

本课程面对的是英语语言文学专业本科四年级的学生，在前三年里学生们已经对“英语写作”、“英语语法”、“英美文学及选读”、“英语语言学”、“翻译理论与实践”、“中西文化”、“英美小说选读”、“文体学”、“英语教学法”等专业基础课程有了系统的学习。针对学生已有的知识，本课程从论文选题、查阅文献、开题报告写作和论文写作等各个环节对学生进行指导，帮助学生提高分析问题的能力和养成批判性思维的习惯，培养和提高学生综合分析问题和解决问题的能力，培养科学研究和创造能力，进而以统观全局的思想、清晰的思路和规范的格式完成论文写作。

3、课程内容选择分析

本课程的框架结构是根据授课对象和授课任务安排的，主要包括开题报告、文前文本、正文文本、文后文本的写作方法，以及资料搜集、整理等技巧。课程重点内容包括论文摘要、文献综述、论证和结论。本课程的主要任务是教会学生如何用规范、流畅的语言和正确的格式撰写开题报告、毕业论文的acknowledgements、abstract、tableofcontents、theliteraturereviewintheIntroduction、theformofthechapters、conclusion和bibliography，以及如何查阅资料等。

4、课程学习要求的分析

通过本课程的学习和训练，要求学生能够以较独特的视角进行选题、论证，更深入地研究文本，以及进行语言学、教法、翻译、中西文化对比研究，独立地、高质量完成毕业论文的写作。

（1）开题报告。本课程要求学生通过撰写开题报告，了解论文题目、中心论点、研究目的和意义、研究现状、研究难点、详细提纲、详细提纲、参考文献的内容和写作方法，为写出高质量的论文奠定基础；

（2）文前文本。通过文前文本的学习，了解封面形式、致谢内容、论文摘要、研究现状、全文目录的内容和写作方法；

（3）正文文本。通过正文文本写作的学习，了解研究选题、破题立论、背景介绍、理论框架、方法选择、数据收集、分析研究、讨论展示、所得结论的内容和写作方法；

（4）文后文本。通过文后文本写作的学习，了解参考书目、附录部分的内容和写作方法。

此外，本课程的后续课程涉及“二十世纪英国文学”、“二十世纪美国文学”、“英美诗歌欣赏”、“英美戏剧欣赏”、“变体翻译”、“语用学”、“应用语言学”等课程，这些课程的考查方式是撰写论文，学生借助本课程的学习，可以比较顺利地、较高质量地完成后期课程的论文写作。

5、课程考核目标和方法分析

本课程的考核即是开题报告和毕业论文的写作。能否写出合格的开题报告和毕业论文，标志着该门课程是否合格，同时也涉及到能否顺利毕业。毕业论文成绩由三个部分构成：指导教师50%，评阅教师30%，论文答辩20%。教师评分时按照百分制评分，最终成绩由百分制换算成优、良、中、及格、不及格五个等级上报。

三、课程目标

本课程既注重讲授理论，重视对学生的思维能力的培养和提高，又注重写作实践。毕业论文是大学学习的最后一个环节，也是最重要的实践环节之一。通过这一环节的训练，可以使学生将以往分散在各个学科中的基本理论、基本知识和基本技能进行集中综合运用，使学生对本专业有较完整的、系统的认识，从而达到巩固、扩大、深化所学知识的目的；培养和提高学生综合分析问题和解决问题的能力，以及培养科学研究和创造能力，使学生受到英语语言理论和英语语言技能的综合训练；培养学生调查研究、检索文献、综合分析、文字翻译、撰写论文等独立工作的能力；培养学生科学、严谨的态度，培养学生讲诚信、肯钻研的精神。

四、课程内容

根据毕业论文的结构，本课程内容划分为四章，每一章包含学习目的和要求、以及课程内容两大部分。

知识单元

学习目的和要求

课