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小学实习工作总结

小学实习工作总结1

匆匆的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每

一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。非常幸运被分配到乐

昌市长来镇中学，担任初二（2）班的语文老师和班主任，这一个多月的教育实

习，不仅让我重新认识自己，也让我第一次以一个老师的身份去看待教育这件伟

大的事。实习期间，惊喜、快乐充满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，

都是充实美满的。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到

做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任，体会到了身为一个老师的辛

苦和不容易。同时，也有机会使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变

成为真正的教学。

一、教学技能方面

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作

息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及

他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的

听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。

目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课

的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据

具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的

准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲

并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新老

师的学生来说，学生需要时间去适应新的老师的讲课方式和方法。但是，我上第

一节课的时候，节奏过于快速，

学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的不足，我决定严格按照学校和指

导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，在

正式上课之前，在实习小组面前进行试讲，确认教学过程科学无误之后才进行教

学，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自

己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之

后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课

太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学

生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，

上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没

有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多

作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课

件和教案，不断地完善。

在一个多月的实习期间内，本人总共上了《茅屋为秋风所破歌》、《浣溪沙》、

《口语交际—古诗漫谈》、《如何写好读后感》、《最苦与最乐》五节正课和一

节班会课，授课内容较齐全，类型多样，基本完成了教育实习的教学技能方面的

要求。经历写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过程，我明白给学生上课

并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新

的知识的过程。上号一节课并不容易，绝对不能有怠慢之情。

二、班主任工作方面

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好

整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不

能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交

流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦

友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很

大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情

况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是

认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相

处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方

面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体

安排为：

1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做

好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学

生的问题进行辅导，鼓励学生。

4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。