高中英语词汇学习策略+课件-2025届高三英语上学期一轮复习专项.pptxVIP

高中英语

词汇学习策略;英国著名语言学家威尔金斯指出“没有语法不能更好的表达，而没有词汇则什么也不能表达。”词汇是语言学习者的基础，词汇也是高中英语学习的关键。高二，在英语学习的关键阶段，进行有效的词汇学习显得尤为重要。;;;研读英语课程标准中的词汇表;研读英语课程标准中的词汇表;;;;;;;高中阶段的词汇学习策略;让学生了解并掌握常见的单词前缀和后缀;;2.加强重点单词的检查力度

进入高二单词学习的关键时期，大多数学生学习比较主动、积极，但有一小部分学生觉得自己有点“小聪明”，仍然不能全身心得投入到学习当中，部分学生认为记单词，不如做个理科题，对于这一部分学生我们仍然要进行监督和检查。包括两点：

;（1）词汇学习的内容及要求。我们现在学习单词主要是以高考新大纲词汇作为依据，要求学生自己亲自动手查词典，用横线标出不认识的单词，用波浪线标出不熟悉的单词，标注好词性和相关的汉语意思，成绩较好的同学要求试着写出某个单词的其他的词性或重点短语句型。

（2）词汇学习检查的方式。

两两PK的方式，一单元分两次检查。由电脑随机抽取两名学生上台听写，其余学生在座位上听写（与同位PK），抽取的同学如若全对或打成平手则下次重新抽取，如若一人写对的单词总数少于对方，则下次继续“登台亮相”。寓教于乐。;;;;;词汇复习中存在的问题;;（4）利用套题学以致用。一周做一到两套测试题，学生做完一套题后让学生自己将未知的知识讨论、分析、解决，然后老师补充。要求学生通过动手查词典、咨询同学或老师的方式主动解决问题，最后整理“难点”。如刚做的一篇语法填空题中有这样一个单词：

;词汇复习中存在的问题;“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”我们每一位英语老师不但要做学生学习的领路人，还要帮助学生找到适合自己的学习方法，对症下药，才会药到病除。坚信时光不会辜负每一个努力的人！

;词汇复习中存在的问题