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2024年师德师风建设活动总结

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷

模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的

塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒自己。

无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑

造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘

记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，

是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关

心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对

待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和

心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限

度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，

缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在

“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽

是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠

____人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所

以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生

要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生

的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重

学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业

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精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是

教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，

才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无

限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信

任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生

思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂

范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在

他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，

就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养

教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有

一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必

须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也

决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生

是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世

界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲

了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

2024年师德师风建设活动总结（2）

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师德师风建设活动总结

活动名称：2024师德师风建设活动

活动时间：2024年1月1日至12月31日

活动地点：XXX学校

一、活动背景

师德师风建设是学校教育的重要组成部分，对提高教师的素质和

教学水平具有重要意义。为了进一步加强和完善学校师德师风建设工

作，提高教师的思想道德水平和职业素养，我校于2024年开展了一系

列师德师风建设活动。

二、活动内容

1.组织师德师风培训

组织了一系列师德师风培训活动，包括举办专题讲座、开展讨论

交流、观摩授课等形式。邀请学校专家和有经验的教师进行讲座，分

享教育教学经验和师德师风建设心得，引导教师关注自身的师德师风

建设。

2.加强师德师风宣传

在学校刊物、网站、微信公众号等渠道发布了一系列师德师风宣

传文章与案例，充分揭示了良好的师德师风对学生的重要影响。同

时，组织了师生座谈会，让学生提出对教师师德师风的期望，引导教

师自觉践行师德师风。

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