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标题
5.1《延续文化血脉》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册
核心
素养
目标
?政治认同?:感受中华文化的魅力,认同中华文化和中国特色社会主义文化,坚定文化自信,体会中华传统美德的力量,自觉传承中华传统美德。?
?道德修养?:提高对中华文化、中华传统美德的认知、辨识能力,能作出符合文化自信要求的判断和选择,践行社会主义核心价值观。?
?健全人格?:通过对中华优秀传统文化认知与理解,引导学生自我反省,树立积极的思想品质。?
?责任意识?:理解中华文化的产生、内容和意义,知道文化自信的涵义及重要性,增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。????????????????????????????????
教学
重点
理解中华文化和传统美德的内涵和重要价值,培养文化认同感,厚植家国情怀
教学
难点
引导学生坚定内心的文化自信???????
教学过程
导入
【#悟空向全世界展示中式美学和中国力量#】8月20日,国产游戏《黑神话:悟空》正式上线发售,成为全球游戏玩家的焦点。这款立项于2018年的游戏,经历6年半的“磨难”才终于面世。长期以来3A游戏被欧美垄断,这一次,《黑神话:悟空》向全世界展示了中式美学和中国力量!#声动中国##黑神话悟空取景地门票销量暴涨3倍##黑神话悟空##黑神话爆火中国文化强势出圈##中国传统文化乘风出海#邕,央广网的微博视频
《黑神话:悟空》的爆火给你带来哪些思考???
授新课
图片分享:
思考:历史文化名城看中华文化之内容和形成
提示:形成:各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等。
特点:源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新
古巴比伦——公元前3500年——波斯入侵,巴比伦王国灭亡——烟消云散
古印度——公元前3000年“雅利安人入侵,印度文化雅利安化——雅利安化
古埃及——公元前3000年————先后希腊化、罗马化,伊斯兰化——面目全非
夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今——古中国——公元前2100年——流传至今
思考:中华文化为什么能薪火相传、历久弥新?
提示:中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
新华社开设了“解码文化自信的城市样本”栏目。今天我们一起走进—首都北京的文化自信样本
材料一:北京中轴线是中华文明的独特见证。它在国土中的位置不仅要符合观念中的中心地位,更要与特定的星座在天穹上的位置对应,这也是中华文明“天人合一”观念的重要组成部分。
材料二:清华园车站旧址、颐和园益寿堂面向公众开放,加上此前开放的香山革命纪念地,“进京赶考之路(北京段)”的全貌已完整呈现。北京通过全面系统挖掘、保护利用“红色文化宝藏”。
材料三:北京坊、798艺术区、77文创园……各具特色的文化产业园区正在成为社会主义先进文化的传播地、城市更新的承载地。
思考:材料中你领略到了哪几种文化?
提示:优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。
材料:“十二生肖”是中国所独有的传统文化,演绎东方大国的文化内涵,也寄托着炎黄子孙的精神理想。
“迎客松”体现中国人的好客之情。“折柳寄情”希望和平友谊的心声随着柳枝传递出去。
“雪如意”体现吉祥如意。“同心”奖牌表达了“天地合,人心同”的中华文化内涵,也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起,共享冬奥荣光。
“湖山”它的设计灵感源自五千年良渚文明,展示中国江南文化,呈现杭州山水景观,它将方形玉琮和圆形奖章融为一体蕴含美美与共、和而不同的亚运精神。
思考:从中思考中华文化的重要性。
提示:①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
材料分享:
材料一:千万不要以为我们割掉了毛发,穿上了西装,满嘴的英语,洋人就会高看我们。恰恰相反,当一个中国人西化成一个洋人的时候,恰恰会引起他们的蔑视。只有让他们看到,我们中国人有着他们与众不同的文明与精神,他们才会在心里对我们有真正的尊重。
材料二:“中国式浪漫”:就是指蕴合中华优秀传统文化的艺术、文学、绘画等作品,体现了中国人精神世界里的浪漫情怀。
思考:结合材料说说为什么要坚定文化自信?
提示:①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的
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