3.1《百合花》大屏精编课件-高一语文同步备课大屏精编课件（统编版必修上册）.pptx

统编新版高中语文选择性必修上册第一单元;茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，

1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。;《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。;liào;清新：

俊逸：

跌宕：

撂：

木讷：

忸怩：

执拗：

讪讪：

虔诚：

张皇：

憨憨：

尴尬：;1、文章写了哪几个人物？

;3、找出全文线索，;4、依据小说结构，每个情节请用2字概括。;四、探究人物形象（一）;小结：

总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。;探究人物形象（二）;套用句式：我把鲜花送给×××，是因为他（她）___(性格特征);探究人物形象（三）;细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。;1、步枪筒里的树枝和野菊花;第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；

第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞；

第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”

第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞;1、百合花被子是情节的一部分，贯穿全文,推动了情节的发展。

2、揭示它与主要人物的关系,突出人物高尚纯洁美好的性格。;小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。;军：

通

讯

员;小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。;再

见