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小学先进集体事迹材料(5篇)

学校铁路学校小学先进集体事迹材料第一篇：

XXX位于Xx北岸的Xx开发区内,占地面积平方米，现教

职员工50人，27个教学班，近1700名学生。1999年建校，

XXX发生了翻天覆地的变化，学校曾获得：省级一类学校、

XXX；”幼小成教一体化”示范学校；市德育先进学校；市实

验教学先进集体；市县美化XXX、市艺术特长教育先进学校、

区大面积提高教学质量标兵学校等光荣称号，被省督导小组提

为”Xx河畔一明珠”。如今的Xx小学已成为Xx教育的一面旗

帜。

近几年，学校在上级政府和教育局的正确领导和关心支持

下，在社会各界的大力支持下，把”文化立校、生命关爱、促

进成长、全面发展”作为办学XXX的基本出发点，走出了一

条具Xx小学特色的教育之路。确立了”让教育充满阳光，让

学生体验幸福成长过程”的办学理念，我校的阳光教育办学理

念得到了省市领导的高度重视。2010年7月1日，在我校召

开了”Xx市中小学特色学校创建与研究现场会”，会议得到了

与会领导的一致好评，同时也对我校的阳光教育理念给予了充

分肯定。

如今的Xx小学处处充盈着阳光般的温暖。

一、团结合作的领导班子。

几年来，学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、

讲科学、讲负责。一是身体力行，率先垂范，加强思想、道德

修养，树立良好形象，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，做到

财务公开，校务公开，无论评优还是经济待遇，总是考虑一线

教师，坚持民主生活制度，形成工作合力，二是转变工作作风，

做教师的贴心人。深入课堂听课、了解情况，密切干群关系，

关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风

在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗

力，使广大教师焕发了”甘于清苦，乐于奉献”的工作热情和积

极性。

二、实施素质教育，推进教育改革。

1、在研究中提高。

学校一支勤业、乐业、敬业、专业的高素质教师队伍，这

也是一支平均年龄

1

只二十九岁的年轻教师队伍。为了给年轻教师搭建一个成

长、研究和交流的平台，学校多次组织全体教师到经纬、继红

等名校参观研究。市教研院小学教研室XXX主任带领13名

教研员，在XXX听了22节课，对授课教师进行了面劈面的

指导，教师们感受颇多。我们学校施行”青蓝工程”，22名青

年教师拜市教研员为学生，通过专业化引领，切实效提高专业

素养。XXX校长XXX和XXX教师一行9人到我校，通过讲

座和上树模课、评课、研讨的形式，引入“学案式”课堂教学模

式的实践，配合促进课堂教学改革。省语委办的专家、区进修

校的领导也多次到校指导教学，使我校教师的整体水平了质的

飞跃。

学校还学校还通过百师讲坛、师德报告会等举动，造就了

一支甘于奉献的高素质班主任队伍，正是他们用爱心和责任心

很好地诠释了教育是以心灵塑造、以精神铸就的伟大事业。

2、构建研究型组织。

XXX把”树根实际”作为提高”组织研究力”的效途径，以

岗亭大练兵为契机，开展学年团队的集体备课、学科团队的教

学研讨等举动，发挥团队力量，使教师们在团队中配合成长。

2009年，学校语文团体代表Xx区参加全市岗亭大练兵举动，

得到了领导的一致好评。我校与继红、经纬、南马路、跃进、

花园、大同、柳树、XXX、XXX合作体，配合研究，配合提

高。同时我校还与XXX、XXX建成友好学校，通过国际间的

教育交往，开阔视野，汲取世界先进、前沿的教育思想，提高

自己。

二、坚持德育为首，抓特色、重实效。

按照”不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造

和谐”的管理目标，我校实施阳光化管理，坚持以德为先，培

养热爱生活，尚进、尚书、尚美、尚善的阳光学生。学校开展”

阳光学生”系列化主题活动，掀起了一股”争当阳光学生”的活

动热潮。同时学校开展伦理教育、开展丰富多彩的校园文化活

动，把伦理教育寓于活动之中；加强社会服务基地建设，开展

社会公益活动，开展社区教育，构建学校、家庭、社会三位一

体的育