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家长给适合?学?的奖惩制度(通?10篇)

家长给适合?学?的奖惩制度

?、管理制度主要特征

1.权威性。

管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适?范围内具有强制约束?，?旦形成，不得随意修改和违犯;2.完整性。

?个组织的管理制度，必须包含所有执?事项，不能有所遗漏，如发现或新的执?事项产?，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；

3.排它性。

某种管理原则或管理?法?旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实?;特定范围内的普遍适?性。各种管理制度都有??特定的适?范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理;

4.可执?性。

组织所设置的管理制度，必须是可执?的，不能偏离组织本?事务，成为?纸空?；

5.相对稳定性。

管理制度?旦制定，在?般时间内不能轻易变更，否则?法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现?制度不符合变化了的实际情况时，?需要及时修订。

6.社会属性。

因?，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益?制定的。

7.公平公正性。

管理制度在组织?对每?个??都是平等的，任何?不得在管理制度之外。

?、家长给适合?学?的奖惩制度(通?10篇)

在现实社会中，制度在?活中的使?越来越?泛，制度?经制定颁布，就对某?岗位上的或从事某?项?作的?员有约束作?，是他们?动的准则和依据。什么样的制度才是有效的呢？下?是?编整理的家长给适合?学?的奖惩制度(通?10篇)，欢迎阅读与收藏。

家长给适合?学?的奖惩制度1

第?条：对学?进?奖励和惩罚都必须注重教育效果，公正合理，使?信服?得到学?群体的?持。

第?条：对德、智、体全?发展或某???有突出成绩，为学校、社会、国家做好事或有?定贡献的学?，学校给予适当的奖励。成绩突出者可报上?级有关部门进?表彰奖励。奖励可分为?头表扬，发奖状或奖品等。学校根据有关规定，定期评选各种学?奖励，以激励学?进步。学校?励学??拟奖励名称，?主申报奖励。

第三条：凡学?受到校级(包括校级)以上部门奖励，记?学?学籍表。并将有关事迹及奖励材料存?档案。

第四条：对违反纪律或犯有错误的学?，应耐?批评教育、疏导，帮助他们改正错误。?般不轻易处分，对极少确实有严重错误或者经常违反“学?守则”、违法乱纪，??屡教不改的学?，酌情给予警告；严重警告；记过等处分。

第五条：对学?给予处分前，要召开由校长，教导主?，班主任，?队辅导员，家长，学?本?及相关?员参加的联席会议，研究通过处分等级及家校配合的教育?法。

第六条：对学?给予处分或撤销处分需经以上联席会讨论通过，校长批准，并报上级主管部门备案。第七条：学?在受处分?年内确实改正了错误，进步显著，可撤销处分。

第?条：凡给予学?记?过以上，其处分决定?式两份，分别存?学?档案和学校?书档案，并在学校公布。撤销处分应注明何时撤消处分，并记?档案。

家长给适合?学?的奖惩制度2

为认真贯彻执?《中?学?守则》、《中?学??常?为规范》、《中?学?德育?纲》，坚持德育为?，建设优良校风，培养“合格＋特长”的学?，特制定本奖惩制度。

?、奖励

对学?的奖励实?物质奖励和精神?励相结合、以精神?励为主的办法。奖励的?式有：?头表扬、通报表扬、发给奖状、证书、奖章、奖品或奖学?等。

1、三好学?：德、智、体全?发展，综合素质评价居班级前列者，可推选为校级“三好?”，学校发给奖状和奖品；区、市、省、国家级“三好学?”，在校级“三好学?”中推荐产?。

2、优秀学??部：担任学??部，?作积极主动，热?服务同学，以?作则，严以律?，成绩名列班级前茅者，可推选为校级“优??”，学校发给奖状和奖品，并在其中产?区、市、省、国家级“优秀学??部”。

3、学习标兵：学习态度好、?法好、习惯好且期末考试成绩名列班级前列者，可推选为“学习标兵”，学校发给奖状及奖品。

4、进步?：凡思想品质、学习成绩进步显著的学?，可推选为“进步?”，期末由学校发给奖状及奖品。

5、儒雅之星：?为习惯良好，礼仪规范，举??明，可推选为“儒雅之星”，期末由学校发给奖状及奖品。

6、特长?：在?乐、美术、体育、写作、科技发明等??有?技之长，品?较好、学业成绩合格的学?，可推选为“特长

?”，期末由学校发给奖状及奖品。

7、军训优秀学员：军训期间，按照部队和学校的统?要求，出?地完成了各项训练任务，吃苦精神、团队意识、内务整理三项指标均达到优秀等级的学?可评选为“军训优秀学员”，学校发给奖状及奖品。

8、优秀共青团员和团?部：团委每学年评选?次优秀团员及优秀团?部，具体条件参照团委有关评优要求，由团委授予荣誉证书及奖品。

9、学校?励学?参加各级运动竞技、书法、美术、声乐等艺术?赛，