第19课《大雁归来》-统编版七年级语文上册新教材阅读综合实践+新增课文（2024）.pptx

大雁归来第19课利奥波德

学习目标1.整体把握文章内容，理清说明思路。2.体会本文的写作特色和抒情性语言，理解文章的主旨和思想内涵。3.感受作者的爱鸟情怀，培养热爱大自然、尊重生命的情感。

了解作者：利奥波德利奥波德（1887－1948），美国著名生态学家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。1909年，利奥波德获得耶鲁大学森林专业学位，随后进人联邦林业局任职，从事野生生物考察研究工作，创立“荒野学会”，发表了大量有关“土地伦理”的论文，将毕生奉献给了生态保护工作。1948年4月21日，邻居的农场发生火灾，他在奔赴火场救火的路上因心脏病突发逝世。

了解背景本文选自《沙乡年鉴》。作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的几十年里，这个被称为“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。

了解作品：《沙乡年鉴》《沙乡年鉴》是作者的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，被誉为“美国环保主义的圣经”。在《沙乡年鉴》中，作者用生动优美的语言描述了自己在远离现代社会的荒僻农场中的生活，以及他游历美国各地的见闻。追寻融雪中动物的足迹、阅读古老橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣……展现在读者前的是一幅幅生动的自然画卷，字里行间流露出作者对飞禽走兽、奇花异草的热爱，对远离现代工业的自然的追求。

读读写写雾霭（ǎi）缄默（jiān）迁徙（xǐ）狩猎（shòu）沼泽（zhǎo）滑翔（xiáng）凋零（diāo）枯燥（zào）稀疏（shū）弥漫（mí）频繁（pín）?沙锥鸟（zhuī）环颈雉（zhì）混乱（hùn?）僻静（pì）香蒲（pú）辨析多音字：曲（qū,qǔ）、晃（huǎng,huàng）、丧（sāng,sàng）调（diào,tiǎo）、冲（chōng,chòng）、混（hún,hùn）更（gēng,gèng）、角（jiǎo,jué）；易错字：雉、锥、椎、缄、燥、徙

词语积累【雾霭】雾气。【缄默】闭口不说话。【窥探】暗中察看。【狩猎】打猎。【沼泽】水草茂密的泥泞地带。【顾忌】恐怕对人或对事情不利而有顾虑。【凋零】（草木）凋谢零落。【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。【目空一切】形容骄傲自大，什么都看不起。

1.感知内容，梳理思路。

感知内容快速阅读课文，感知文章内容。快速默读全文，思考：1.本文的说明对象是什么？2.文章的题目有什么作用？3.围绕说明对象，文章写了哪几方面的内容？

整体感知1、快速阅读，找出本文的说明对象，并说说题目的作用。说明文题目的一般作用：1.点明说明对象；2.点明说明对象的特征；3.吸引读者阅读兴趣。1.说明对象：大雁的迁徙活动。2.题目：点明了本文的说明对象。

整体感知2、围绕说明对象，文章写了哪几方面的内容？1、大雁归来：大雁对季节的把握非常准确。（1、2段）2、大雁习性：大雁归来后的日常生活。（3－10段）3、大雁联合：大雁的联合迁徙给地球带来了生机。（11－13段）

梳理思路3.文章第二部分从哪几方面说明了大雁的生活习性？结合具体句子说一说。③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。④3月的大雁则不同。……我们的大雁又回来了。⑤第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。⑥我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行。⑦所有的孤雁都有一种共性……⑧雁群是一些家庭……而那些孤雁……是丧失了亲人的幸存者。⑨在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。⑩等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。

梳理思路3、文章第二部分从哪几方面说明了大雁的生活习性？1.春雁归来时的欢快景象。（3、4）2.大雁觅食时的热闹景象。（5、6）3.对雁群和孤雁的观察。（7、8）4.大雁集会时的鸣叫。（9、10）

2.把握文体，研读课文。

文体知识：科学小品文科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文有以下特点：1.内容的科学性：科学小品文的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。2.文笔的生动性：文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使