课时4.2 光的反射（原卷版）.docx

第四章光现象（原卷版）

课时4.2光的反射

2022年课程标准

物理素养

2.3.3通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

物理观念：光的反射，入射光线，反射光线，入射角，反射角，入射点，法线，光的反射定律，镜面反射和漫反射。

科学思维：通过实验探究，认识光的反射定律。

科学探究：探究光的反射定律。

科学态度与责任：通过探究光的反射定律，认识科学探究的重要性。

知识点一、光的反射

1.光的反射

问题

甘肃敦煌的熔盐塔式光热电站使用了超过1.2万面定日镜。当太阳位置发生变化时，自动控制系统可以调整光热电站定日镜的角度，将太阳光准确地反射到吸热塔的顶端（如下图），从而达到聚热的效果。这些定日镜为什么能将太阳光准确反射到指定位置？

（1）光的反射的概念：光遇到物体的表面时，一部分光会改变原来的方向，返回到原来的物质中传播的现象，叫做光的反射。光遇到物体的表面都会发生反射，从而使我们能看到本身不发光的物体。如下图所示。

生活中光的反射现象：水中倒影是最典型的光的反射现象；还有“猴子捞月”、“照镜子”等也都是由光的反射引起的。

2.光的反射的基本概念：一点、两角、三线

光的反射光路图

一点

入射点

光的入射点，用字母“O”表示

三线

入射光线

入射到反射面上的光线，如图中的光线EO

法线

经过入射点O并垂直于反射面的直线，它是一条辅助线，通常用虚线表示，如图中的ON

反射光线

入射光线射到反射面上后，被反射面反射的光线，如图中的光线OF

两角

入射角

入射光线与法线的夹角，如图中的∠i

反射角

反射光线与法线的夹角，如图中的∠r

特别提醒

（1）入射角、反射角分别是入射光线、反射光线与法线的夹角，而不是与反射面的夹角；

（2）习惯上按光的传播方向表述光线，如将E射向O的光线表述为光线EO，将从O点射向F的光线表述为光线OF。

知识点二、探究光的反射定律

1.实验：光的反射定律

提出问题

光发生反射是遵循什么规律？

实验猜想

（1）反射角等于入射角；

（2）反射光线和入射光线关于法线是对称的

实验思路

当光发生反射现象时，每一束反射光对应着一束入射光。因此，要探究光反射时的规律，就要找到反射光与入射光的位置关系。要找到这个关系应该测量哪些角度？选用什么样的器材？如何测量呢？说说你的想法。

实验器材

平面镜、红色激光笔（注意避免激光射入眼睛）、直尺、不同颜色的笔、量角器、一张可绕中线折转的白色粗糙硬纸板

①量角器：测量入射角和反射角的度数。

②可折转白色粗糙硬纸板的作用：一是显示光的传播路径，对光线起漫反射作用；二是探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内。

进行实验与收集证据

（1）如图甲所示，把平面镜放在水平桌面上，再将白色硬纸板竖直立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板NOF可绕直线ON旋转；

（2）先将纸板EON和纸板NOF处在同一平面内，然后使入射光贴着纸板沿某一角度射向O点，观察反射光的方向。在硬纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；

（3）改变光束的入射角度，进行多次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹；

（4）取下纸板，用量角器分别测量ON两侧的入射角和反射角的大小，并将数据记录在表格中；

（5）如图乙所示，将纸板NOF向前或向后折转，在纸板上观察反射光的径迹。

（6）如图丙所示，让激光笔发出的光逆着原来的反射光射向镜面时，这时的反射光将沿着什么方向射出？

实验次数

入射角

反射角

1

60°

60°

2

45°

45°

3

30°

30°

…

分析论证

（1）分析反射角和入射角的大小可得出：反射角等于入射角。

（2）分析反射光线、入射光线和法线的位置关系：可看到两半块纸板在一个平面内时有反射光线，右半部分向前折或向后折，观察不到反射光线。说明：反射光线、入射光线、和法线在同一平面内。

③多次改变入射光线的路径，记录对应反射光线的路径。会发现：反射光线和入射光线总是分居法线的两侧。

④光路可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察到新的反射光的传播路径与原来的入射光线重合。

归纳总结（光的反射定律）

在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角

交流与评估

（1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象；

（2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光；

（3）实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点连接。

（4）区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号。

（5）进行多次实验的目的：避免偶然性，寻找普遍规律。

（6）若发现每次实验反射角与入射角的和为90