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多轴数控加工专业人才培养方案及课程设置
专业基本信息
专业名称
多轴数控加工
专业编码
0128
学制年限
中级技能:初中起点三年
高级技能:高中起点三年、初中起点五年
技师(预备技师):高中起点四年
就业方向(职业岗位)
在工业企业,从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理,数控设备销售与售后服务等工作。
数控技术专业在主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业,可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。
职业资格
多工序数控机床操作调整工(国家职业资格四级)、多工序数控机床操作调整工(国家职业资格三级)、多工序数控机床操作调整工(国家职业资格二级)。
人才培养目标
总体培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群,能够从事数控设备操作、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等工作的高素质复合型技术技能人才。
中级工培养目标
培养从事多工序数控机床操作及编程的中级技能人才。能胜任按照作业规范熟练、操作多工序数控机床操作,完成中等复杂程度零件的编程、加工与质量检测、多工序数控机床的日常保养与维护等工作任务,具备较强的责任心、质量意识和安全意识,取得多工序数控机床操作工中级职业资格证书,具有职业生涯发展基础。
高级工培养目标
培养从事多工序数控机床操作及编程的高级技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作多工序数控机床,完成复杂零件的编程、加工与质量检测、多工序数控机床精度检验与调整等工作任务,具备较强的责任心、质量意识、安全意识以及一定的管理和协调能力,取得多工序数控机床操作工高级职业资格证书,具有职业生涯发展能力。
(四)技师(预备技师)培养目标
培养从事多工序数控机床操作及编程的复合技能人才。能胜任按照作业规范熟练操作多工序数控机床,完成复杂零件的编程、加工与质量检测、精度检验与调整、维护维修等工作任务,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的能力,具备较强的责任心、质量意识、安全意识以及一定的管理和协调能力,取得多工序数控机床操作工技师职业资格证书,具有职业生涯综合发展能力。
课程安排(教学计划)
1.公共课
公共课使用劳动和社会保障部的统编教材,本专业公共课课时安排如下:
学习领域
教学目标
教学内容
教学方法
学时
语文
按统一要求执行
60
数学
按统一要求执行
80
英语
按统一要求执行
100
政治
按统一要求执行
80
体育
按统一要求执行
80
计算机应用基础
按统一要求执行
60
创业指导
按统一要求执行
20
2.技术课
学习领域
学习目标
教学内容
教学
方法
学时
金属材料与热处理
了解金属学的基本知识,掌握常用金属材料的编号、性能、用途,了解热处理一般原理及工艺,了解热处理工艺在实际生产中的应用
金属的性能,金属结构与结晶,铁碳合金,碳素钢,钢的热处理,合金钢、铸铁、有色金属及硬质合金、非金属材料
讲授
120
公差配合与技术测量
了解国家标准中有关极限与配合等方面的基本术语、定义、基本规定、计算方法、代号的标注和识读,理解形位公差的含义代号,标注方法,了解表面粗糙度符号代号,测量的基本知识,常用量具的读数原理、使用方法、形位误差的检测原则、基本检测方法
光滑圆柱形结合的极限与配合,技术测量,常用量具,形位公差,表面粗糙度,工件尺寸检测,形位误差检测,螺纹公差
讲授
160
机械制图与计算机绘图
能识读复杂的零件图、装配图,绘制复杂零件图和中等复杂的装配图,能利用CAD绘制中等复杂程度的零件图和装配图
制图基础,零件图,装配图,计算机软件AutoCAD2000的使用方法
讲授
演示
练习
指导
140
机械原理与机械零件
掌握机械原理的初步知识,机械传动,常用机构、零件,零件的性能
摩檫轮传动,带轮传动螺旋传动,链传动,轮系,连杆机构,凸轮机构,变速机构,轴系机构,液压传动元件,液压基本回路
讲授
160
切削原理与刀具
了解切削刀具的材料、刀具几何角度、金属切削过程的基本规律、减小已加工表面粗糙度和提高劳动生产率、掌握车刀及钻削、孔加工、铣削等其他刀具的使用
基本定义,刀具定义,金属切削过程的基本规律,减小表面粗糙度,车刀、钻头、孔加工、铣刀与铣削,其他刀具
讲授
80
机械制造工艺学
掌握常见机床的工作原理、主要结构、加工精度、应用范围的基本知识,具有编制零件机械加工工艺规程的基本能力,了解常用机床夹具结构及工作原理,了解常用刀具的使用方法,保证装配工艺精度的方
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