湘美版小学美术二年级上册第17课《看医生》教学设计.docx

湘美版小学美术二年级上册第17课

《看医生》教学设计

一、教材分析

《看医生》是湘美版小学美术二年级上册的一课，本课属于“造型·表现”学习领域。教材以儿童熟悉的看医生场景为主题，通过图片展示了医院的环境、医生的工作以及病人的状态。教材中的图片生动形象，能够激发学生的学习兴趣和想象力。

本课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识医院的环境和设施，了解医生的工作和职责。

2.观察病人的表情和动作，感受他们的痛苦和不适。

3.学习用绘画的方式表现看医生的场景，包括医生、病人、医疗器械等。

4.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画表现能力。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）认识医院的环境和设施，了解医生的工作和职责。

（2）观察病人的表情和动作，掌握人物的基本造型方法。

（3）学习用绘画的方式表现看医生的场景，能够合理运用色彩和构图。

2.过程与方法目标

（1）通过观察、讨论、欣赏等活动，引导学生了解看医生的场景和人物特点。

（2）运用示范、启发等教学方法，指导学生掌握绘画的基本技巧和方法。

（3）通过小组合作、自主创作等方式，培养学生的合作意识和创新能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对医生的尊重和感激之情，树立正确的健康观念。

（2）激发学生的同情心和关爱他人的情感，培养良好的品德修养。

（3）通过美术创作，让学生体验成功的喜悦，提高学生的审美情趣和艺术素养。

三、教学重点

1.掌握人物的基本造型方法，能够准确地表现医生和病人的形象。

2.合理运用色彩和构图，表现出看医生的场景。

四、教学难点

1.如何表现人物的表情和动作，传达出人物的情感。

2.如何在画面中体现出医院的环境和氛围。

五、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、范画、绘画工具等。

2.学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀等。

六、教学策略

1.情境教学法：通过创设看医生的情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和创作热情。

2.观察分析法：引导学生观察图片、实物等，分析人物的表情、动作和环境特点，提高学生的观察力和分析能力。

3.示范演示法：教师通过示范绘画过程，让学生直观地学习绘画技巧和方法，提高学生的绘画水平。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和创新能力。

5.评价激励法：通过对学生的作品进行评价和激励，提高学生的学习积极性和自信心。

七、教学过程

1.导入新课

（1）创设情境：教师播放一段医院的视频或图片，让学生观察医院的环境和设施，引出课题《看医生》。

（2）提问导入：教师提问学生是否去过医院，看医生的时候有什么感受？让学生回忆自己看医生的经历，激发学生的学习兴趣。

设计意图：通过创设情境和提问导入，让学生快速进入学习状态，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学活动做好铺垫。

2.讲授新课

（1）认识医院的环境和设施

教师通过图片展示医院的各个区域，如门诊大厅、候诊区、诊室、病房等，让学生认识医院的环境和设施。教师可以提问学生医院里有哪些设施，它们的作用是什么？让学生积极回答问题，提高学生的观察力和认知能力。

设计意图：让学生了解医院的环境和设施，为后续表现看医生的场景打下基础。

（2）了解医生的工作和职责

教师通过图片展示医生的工作场景，如问诊、检查、治疗等，让学生了解医生的工作和职责。教师可以提问学生医生是如何工作的，他们的职责是什么？让学生积极回答问题，提高学生的认知能力和语言表达能力。

设计意图：让学生了解医生的工作和职责，培养学生对医生的尊重和感激之情。

（3）观察病人的表情和动作

教师通过图片展示病人的不同表情和动作，如痛苦、焦虑、害怕等，让学生观察病人的表情和动作，感受他们的痛苦和不适。教师可以提问学生病人在看医生的时候有哪些表情和动作，它们表达了什么情感？让学生积极回答问题，提高学生的观察力和情感认知能力。

设计意图：让学生观察病人的表情和动作，为后续表现人物的情感打下基础。

（4）学习人物的基本造型方法

教师通过示范和讲解，让学生学习人物的基本造型方法，如头部、身体、四肢的比例和结构，以及人物的表情和动作的表现方法。教师可以让学生跟着老师一起画，提高学生的绘画技巧和方法。

设计意图：让学生掌握人物的基本造型方法，为后续表现看医生的场景打下基础。

（5）欣赏优秀作品

教师通过多媒体课件展示一些优秀的学生作品和画家的作品，让学生欣赏和分析作品的优点和不足之处。教师可以提问学生这些作品中哪些地方值得我们学习，哪些地方需要改进？让学生积极回答问题，提高学生的审美能力和分析能力。

设计意图：通过欣赏优秀作品，让学生开阔视野，提高学生的审美能力和创作水平。

3.实践创作

（1）布置任务：教师让学生以“看医生”为主题，创作一幅绘画作品。教师可以提出一些具体的要求，如画面中要有医生、病人、医疗器械等