最新青岛版三年级数学上册优秀获奖学历案---3上-3-2 三位数乘一位数(进.pdfVIP

三位数乘一位数（进位）

【课题与课时】

青岛出版社小学数学教材三年级上册第3单元信息窗2（1课时）

【课标要求】

1、理解三位数乘一位数（进位）的算理，并能熟练掌握计算方法。

2、经历与他人交流各自算法的过程。

3、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。

【学习目标】

1、探索三位数乘一位数进位乘法的竖式计算方法，理解算理并能熟练计算。

2、在运用已有知识解决新的计算问题同时,体会知识的迁移规律感受数学知识和方法的内

在联系。

3、学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展

对数学的积极情感。

【评价任务】

1、在理解算理的基础上，会用竖式计算三位数乘一位数。（检验目标1）

2、在用竖式计算时，积的百位上应该写几。（检验目标2）

3、学生在自主探索、合作交流中总结三位数乘一位数的计算方法。（检验目标3）

【资源与建议】

1、上节课已学完三位数乘一位数（不进位）的乘法，学生已基本掌握三位数乘一位数的

竖式的计算方法，在上节课的基础上，这节课进位乘法会更容易理解。

2、本节课的主要流程先讲一次进位，再讲连续进位。

3、本课的学习重点是学习三位数乘一位数的进位乘法的竖式计算方法，理解算理并能熟

练计算。学习难点是能用所学知识解决实际问题，能够分析数量关系，提高解决问题的能力。

【学习过程】

一、创设情境，明确目标。

1.创设情境

这几天我们一直在大海边上观赏着渔民的生活，今天，老师带领大家去一个新的地方

海水养殖场。（请看情境图）

请同学们思考以下几个问题：

（1）工人师傅养殖了什么？

（2）你发现了哪些数学信息？

（3）你还能提出哪些数学问题？

预设：121笼装多少只螃蟹？

7笼装多少只扇贝？

二、合作探究质疑交流。

学习活动一：

三位数乘一位数（进位）的笔算学习（指向学习目标1）

学习目标

1、理解三位数乘以一位数（进位）算理。

2、学会三位数乘以一位数（进位）的计算方法。

学习任务1：

1、读一读，完整的读信息和问题。

2、想一想，你能列出算式吗？说说你的理由。

3、试一试，你能用竖式计算出结果吗？记下你的方法并交流。

评价标准

1、会读信息（☆）

2、会列算式（☆）

3、会用竖式计算（☆）

1、完成学习任务1，然后在小组内交流，交流后根据评价标准在组内互评。

请你的计算方法写在下面，与大家分享一下。

预设：121

×18

968

2、相互质疑：

先算什么位上的数相乘？（个位上的1×8，8写在个位上）

再算什么位上的数相乘？（十位上的2个十乘8得16个十）

在十位上写什么？（只写6，然后向百位进一）

最后算什么位上的数相乘？（百位上1×8）

百位上应该写几？（百位上1×8再加上进的1得9）。

3、同位之间互相说算理。

4、练习。我来考考你

完成26页自主练习第1题，并找4名学生在黑板完成。（检测学习目标1）

学习活动二：

三位数乘一位数（连续进位）的笔算学习（指向学习目标2）

学习任务2

1.三位数乘一位数（连续进位）竖式计算方法。

2.比一比两位数乘一位数有什么相同点和不同点。

评价标准

①能正确计算。（☆）

②会比较相同点和不同点。（☆☆）

1、解决问题：每笼装125只扇贝，养了7笼。7笼装多少只扇贝？

预设：

125×7=875

125

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