按比分配课件六年级上册数学人教版.pptx

按比分配

1.理解按比分配的实际意义,会解按比分配的实际问题.2.理解按比分配的应用题的数量关系.学习目标

?复习旧知

场上比分4∶2，从这组比中，你能推断出什么信息呢？（1）总共打了6个球。?情境导入

（4）把总球数平均分成6份，蓝衣运动员占其中的4份，红衣运动员占其中的2份。场上比分4∶2，从这组比中，你能推断出什么信息呢？?

李阿姨按1︰4的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少？探究新知

水占的份数浓缩液占的份数1﹕4把500mL稀释液平均分成5份。每份是：500÷5＝100(mL)浓缩液有：100×1＝100（mL)水有：100×4＝400（mL)思路1：（500mL）李阿姨按1：4的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？

把500mL稀释液平均分成5份。?思路2：水占的份数浓缩液占的份数1﹕4（500mL）李阿姨按1：4的比配制了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？

浓缩液体积∶水的体积＝（）∶（）＝（）∶（）14100400答：浓缩液有mL，水有mL。要看清楚1︰4到底是哪两个量之间的比。100400回顾与反思

按比分配应用题的解题方法：用已知的总和除以总份数求得一份是多少用一份的数分别乘以各个量所占的份数分数解法求出总份数求出每个量占总数的几分之几用分数乘法求出每个量是多少归一法求出总份数

这节课你们都学会了哪些知识？解答按比分配的应用题时可以把比的前项和后项的和作为总份数，根据总分数先求出每份数，再用每份数×对应的份数=对应的数量。也可以把比转化为分数（分母为比的前项和后项的和，分子为对应量所占的比），再用总量×对应的几分之几=对应的数量。课堂小结

1.商店运来一批洗衣机,卖出24台,卖出的台数与剩下的台数的比是3︰5,这批洗衣机共有多少台？2.有一个长方形的花坛,周长200m,长与宽的比是3∶2.这个花坛的长和宽分别是多少米？3.用36米长的篱笆围成一个长方形的菜地,要求长与宽的比是5∶4,这块菜地的面积是多少平方米？课堂练习

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1.把一根绳子按5:3的比截成甲乙两段,已知乙比甲短1.2米,这根绳子原来长多少米？2.用120cm的铁丝做一个长方体的框架.长、宽、高的比是3：2：1.这个长方体的长、宽、高分别是多少？3.读一本书,已读页数与未读页数的比是1：5,如再读30页,已读页数与未读页数的比是3：5,这本书一共有多少页？拓展训练