初中英语人教版（2024）七年级上册：Unit 4 Section B(1a-2b)-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit4MyFavoriteSubjectSectionB（1a-2d）

教学目标

在本节课结束后，学生能够：

1.1.进一步分析归纳网络新媒体语篇的形态特征。

进一步借助checklist对语篇进行结构，内容和语言上的加工和修改。

3.进一步探究不同学科的特点，理解它们不同的学科价值和育人作用。

教学重难点

教学重点：

1.分析归纳网络新媒体语篇的形态特征

2.进一步借助checklist对语篇进行加工和修改。

教学难点：

1.探究不同学科的学科价值和育人作用，有意识地培养自己对各学科的兴趣。

教学过程

【教学步骤一：复习和会写用户名】

活动1：引导学生复习网络新媒体语篇的形态特征和上一课时写作的思维导图。

活动2：教师引导学生去填写或校对语篇中的用户名，图片和时间。

【教学步骤二：语法练习】

活动3：教师从语篇的结构、策略和语言三方面，呈现写作的checklist检查清单。

活动4：教师引导学生从结构、策略和语言三方面，逐一进行核查并提出解决方案和范例，让学生一步步学会有依可据地修改作文。

【教学步骤三：语篇研读】

活动5：教师引导学生继续研读修改好的范文，并进一步讨论学习多种学科的意义的价值。

活动6：学生尝试使用checklist检查清单来修改自己的作文，并评价他人的作文。