初中英语人教版（2024）七年级上册：Unit 6 Grammar Focus (3a-3d)-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit6GrammarFocus(3a-3d)

教学目标

1.学生能够正确区分what,whattime和when引导的特殊疑问句在功能和用法上的差异；

2.学生能够正确运用一般现在时提问和描述他人日程安排。

教学重难点

教学重点：

1.学生能够正确使用特殊疑问词what,whattime和when来询问他人的日程安排；

2.学生能够正确使用第三人称单数形式来描述他人的日程安排。

教学难点：

1.学生易混淆使用whattime和when；

2.学生易错误使用第三人称单数动词。

教学过程

Activity1:Learnhowtointerview

1.ReadthepartialinterviewabouttheschooldayroutinebetweenEmmaandLuJiaqiandanswerthequestions:

(1)WhatquestionsdoesLuJiaqiask?

(2)Discussion:What’sthedifferencesamongwhat,whattimeandwhen?

Activity2:Summarizehowtointerview

Summarizehowtoanswerthequestionsleadingbywhat,whattimeandwhen.

Activity3:Practicehowtointerview

Usewhat,whattimeorwhentocompletetherestinterviewabouttheschooldayroutinebetweenEmmaandLuJiaqi.

Activity4:Learnhowtoreport

ExplainthedefinitionandusageofThirdPersonSingular.

Activity5:Practicehowtoreport

1.AnswerquestionsaboutEmma’sschooldayroutine.

2.CompletethepassageaboutEmma’sweekendroutinewiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.

Activity6:Interviewandreport

AskquestionsaboutDoris’sweekendroutineandthenintroduceherweekendroutine.

Activity7:Self-Check

Activity8:Homework

Mustdo:Askaboutyourfriend’sweekendroutineandwriteapassageaboutit.

Choosetodo:Searchforforeignstudents’dailyroutinesandsharewithyourfriends.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。